复习课件：第二次世界大战[课件3].pptVIP

（1）历史背景（第1、2、3课） 第1课：经济大危机影响各国道路的选择，一方面德日建立法西斯专政，欧、亚战争策源地形成；一方面美国民主和平力量得到保存和发展。 第2课：一方面法西斯的侵略扩张，一方面局部的反法西斯斗争的展开； 第3课：一方面西方大国绥靖，助长法西斯侵略，导致集体安全的落空；一方面最富侵略性的法西斯轴心集团形成。 （2）战争经过（第4、5、6、7课） 第4课：爆发和西线战事：一方面德国的节节胜利；一方面戴高乐、丘吉尔的坚决抵抗。 第5课：扩大：一方面德国突袭苏联、日本挑起太平洋战争；一方面国际反法西斯同盟形成。 第6课：转折：一方面在各大战场法西斯的惨败；一方面人民看到胜利曙光。 第7课：胜利：一方面是盟军的反攻，一方面是法西斯的覆亡。 （3）战争影响（第8课） 人类空前的浩劫（人、物、财；大屠杀；破坏文化遗产）； 政治格局、政治版图的变化； 战后科技革命 人类从战争中汲取经验、教训，增长了智慧 一、第二次世界大战的原因 ．（2012·长沙模拟）日本右翼文人中村粲在《大东亚战争的起因》中说：“当时各国形成了各自的经济区……苏联有苏联的区域，美国也建立了自己的区域，设置很高的关税壁垒。当时就是在这种情况下，世界各国在各自的势力范围内展开贸易，形成排斥他国的地区经济。基于当时的情况，日本不得不关注满蒙。”上述材料反映日本大举侵华的一个客观背景是 A．资本主义经济迅速发展使得经济出现区域集团化 B．社会主义苏联和资本主义国家形成了不同的市场 C．经济大危机导致主要资本主义国家进行激烈的经济战 D．日本由于资本主义经济发展的需要制订了对外扩张的大陆政策 有人说：“把纳粹党的暴政加在自己身上的是德国人。”此说依据的事实是(　　) A．纳粹党的对外政策获得德国人的普遍支持 B．纳粹党通过议会选举成为执政党 C．迫害犹太人迎合了大多数德国人的心理 D．法西斯主义给德国人带来了实际利益 （2010年浙江省金华十校高考模拟）第二次世界大哉爆发后，甘地曾说：“绝大多数的印度人民对这一战争毫无兴趣，人民不愿支持一个为帝国主义而战的战争。老实说，印度人民更反对纳粹得胜，不过他们不以参战的方式表示反对。”这说明当时甘地 A．放弃了非暴力不合作运动 B．谴责法西斯侵略，却反对战争 C．主张参战，争取民族独立 D．对世界大战漠不关心 日本发动九一八事变直接违背了(　　) ①《国联盟约》　②《凡尔赛和约》　③《四国条约》 ④《九国公约》 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①④ （2）20世纪30年代，德、日法西斯专政的建立，给国际局势带来了哪些重大影响？ （3）反法西斯国家为了遏制、打击法西斯主义采取了哪些重大举措？有何启示？ 4）有人说“法西斯主义实质上也是一种恐怖主义”。你是怎样理解的？请说明理由。 一、第二次世界大战的原因 材料1：1938年墨索里尼承认：“如果国联把经济制裁扩大到石油上去，我就不得不在一周中从埃塞俄比亚撤退。这对我们来说将会是一个无比的灾祸！” 材料2：1936年7月，张伯伦说：“继续制裁是绝顶疯狂的事。”提议对意大利取消制裁。丘吉尔评伦埃塞俄比亚的结果时说：“德国已不再孤立。欧洲四个强国以前是三比一，现在却变成了二比二。” 确切地说，西班牙内战是一场(　　) A．西班牙人民反对国内法西斯势力的革命战争 B．西班牙人民反对外国法西斯势力的民族革命 C．有外部力量参加的反法西斯民族革命战争 D．法西斯国家和反法西斯国家的公开较量 ．有一种观点认为，西班牙民族革命战争在某种程度上可以看做是“二战的彩排”。这主要是因为(　　) A．西班牙战争导致了二战的爆发 B．西班牙成为参加二战的举足轻重的国家 C．西班牙战争充分反映了当时国际势力之间的矛盾和斗争 D．“国际纵队”的参与使西班牙内战变成了一场国际冲突 20世纪30年代美国的“中立”政策(　　) A．从根本上维护了美国的利益 B．混淆了正义与非正义的界限 C．打击了美国的法西斯势力 D．使美国彻底远离了世界战争 阅读下列材料： 材料1：第二次世界大战中，美国对苏联实行“租借法”，从1941年到1945年，实际给苏联的军用物资约为1600万吨。这种物资品种繁多，总价值为102亿美元 ——《世界历史》杂志(1986年11月) 材料2：罗斯福说：“假若我邻居的房子着了火，而我有一节花园浇水用的皮带管，……我不会在救火前对他说：‘老兄，这根水管花了15美元，你将按价付款才能用。’” ——罗斯福1940年12月的演说词 ．二战爆发前，德、意、日法西斯国家进行勾结的主要前提是 A．三国之间不存在矛盾 B．都要求改变现存的世界秩序 C．都把苏