2015年第五讲+(下).pptx

第五讲政治经济学的基本问题;复习：英国政治经济学的遗产;二、马克思主义政治经济学 的基本概念;《资本论》; “如果我，例如，抛开构成人口的阶级，人口就是一个抽象。如果我不知道这些阶级所依据的因素，如雇佣劳动、资本等等，阶级又是一句空话。而这些因素是以交换、分工、价格等等为前提的。比如资本，如果没有雇佣劳动、价值、货币、价格等等，它就什么也不是。”;;马克思为什么要研究“资本”？;《1844年经济学哲学手稿》对“国民经济学”的批判;西方文明史中的马克思主义;《人权与公民权宣言》1789年;人，从“目的”变成了“工具”;稻盛和夫论资本主义;对“资本主义”的批判;各种“社会主义”“庸医”（1）;各种“社会主义”“庸医”（2）;“三个伟大的空想社会主义者”;圣西门的社会主义思想;“工业”统治;傅立叶的社会主义思想;欧文的社会主义思想;新拉纳克实验;欧文的努力;欧文带领全体公社成员共同劳动，共享劳动成果，全体公社成员按照年龄大小从事各种有益的劳动。 5-7岁的儿童，一律无条件入学。 8-10岁的儿童，除学习外，要参加公社各种有益活动和必要劳动，如修整花园、做家务等。 12岁以上的青少年，除学习外，要在工厂、作坊等学习一定的手工技能。 20-25岁的青年，是公社建设的主力，分工不同，有的在工厂作工，有的在农田参加农业劳动。;25-30岁的人，每天只需以参加两个小时的生产劳动，其余时间则从事公社的保卫工作和产品分配工作，或从事科学研究和艺术工作等脑力劳动。 30-40岁的人，负责管理、组织和领导各个部门的生产工作。 40-60岁的人，则主持对外交往、接待宾客或是产品交换等。 60岁以上的老人，负责捍卫宪法，监督宪法的实施落实等。 ;公社生产少，消费多。 脑力劳动者日趋增多，体力劳动者日渐减少，技术工人匮乏，最先进的机器常常闲置，工厂经常停产。一块3600英亩的麦田，因缺少足够的劳动而收入微薄。 公社逐日亏损。欧文一贫如洗。 1829年，欧文回到英国，投身工会运动。 1833年，欧文发起第一个全国性的总工会—“全国统一工会”。 ;“转向共产主义是欧文一生的转折点：当他还是一个慈善家的时候，他所获得的只是财富、赞扬、荣誉和尊敬。他是欧洲最有名望的人物。不仅社会地位和他相同的人，而且连达官显贵、王公大人们都点头倾听他的讲话。可是，当他提出他的共产主义理论时，情况就完全变了：官场社会的普遍排斥，整个社会地位的丧失，报刊对他实行沉默抵制。”——恩格斯;对三大空想社会主义的评价;“在1847年，所谓社会主义者，一方面是指各种空想社会主义体系的信徒，即英国的欧文派和法国的傅立叶派，另一方面是指形形色色的社会庸医，他们凭着各种各样的补缀办法，自称要消除一切社会弊病而毫不危及资本和利润。” “社会主义是中等阶级的运动，而共产主义则是工人阶级的运动。当时，社会主义，至少在大陆上，是‘上流社会的’，而共产主义却恰恰相反。” “这两种人都是站在工人阶级以外，宁愿向‘有教养的’阶级寻求支持。”——《共产党宣言》;马克思对资本主义的批判;什么是“资本”？;葡萄牙的崛起——民族国家的意义;相对于民族国家，后来沦为殖民地的地区，各种政治、宗教、民族矛盾交织，面对侵略，不但不团结，反而竞相拉拢侵略者，妄图借此扩充自己的力量。;相比之下，英国直到16世纪才确立民族国家（都铎王朝）。 1533年，亨利八世宣布：“根据历代信史，现特郑重宣告如下：本英格兰为一主权国家，并一向为世界所承认，受一最高首脑国王之统治，他具有本主权国君主的尊严及高贵身份，仅次于上帝之下。受制于他因而应天然谦恭地服从于他的，是整个国家政治体……他受全能上帝的仁爱嘱托而受命有完全、绝对、全部之权力。”之后，亨利八世实行宗教改革，没收修道院的财产，获得大量财富。 ;直到16世纪末，葡萄牙的手工业仍停留在13世纪的水平。 直到18世纪初，著名的Mafra修道院需要借助德国的设计师和意大利的工匠，利用来自罗马、威尼斯、米兰、法国、荷兰、热那亚等地的建材、装饰板、祭祀用具、蜡烛架、钟表和管风琴等物资，才能建造起来。;原因二：国家积累的大量财富，但没有生产投资。人们更愿意当官僚而非企业家。;原因三：时代精英热衷海外殖民和探险。贵族控制主流文化，教育缺乏创新。;财富的负面作用;什么是“资本”？;什么样的“商品”可以增殖？;货币 转化为 资本;不变资本 与 可变资本;剩余价值的生产;缩短必要劳动时间;提高资本有机构成;资本积累：剩余价值的资本化;机器、科技与资本;雇佣女工和童工; “过剩的工人人口是积累或资本主义基础上的财富发展的必然产物。”——《资本论》;劳动力的“蓄水池”;资本主义的意识形态;人的“独立性”;人与人的“平等”;资本是一种社会关系;“社会关系”（所有制）的意义;什么是“资本家”？;1