滨海植物探索活动设计表.doc

濱海植物探索活動設計表 設計者 ? E-mail ?seednet63@. ij78fj8a@.tw 實施地點 (教室(校園 (公園 (濕地(海岸 實施時間 200年 8月 至 200年月 ?? 探索的對象 ●植物 探索的環境因子 ●天氣 ●溫度 ●日照 ●土壤 ● 探索對象與生態環境之關係 在海岸附近最前線生育之植物﹐受到風害﹑乾燥害﹑鹽害等之為害﹐經常在極端不利之逆境下生育。植物為克服此種極為不利之環境﹐已發展出特有的適應性耐鹽性耐性耐性耐性。 探索活動的假說 1.多樣性。 2.外來種造成生態。 最終的成品類型 學習單、學生報、成果網頁 ? 活動 給小朋友的話 ?植物，要記得、細心觀察 給老師的話 ?在課程設計上可以設計活動，提高學生對植物的探索興趣，再以觀察、資料收集、簡報製作一系列的過程，培養探索技能，深化基本的認知，了解植物與相關，進而環境保護的概念；而在時也要注意安全喲! 給家長的話 ?植物需要，小朋友很容易一時興起，，家長能在過程中孩子，!! 活動準備與使用指引 ?1. 收集類書籍、網站、相關資訊等。 2. 了解的特性、繁殖方法、等。 3. 熟悉電腦操作、簡報設備、網路化工作環境，並加以應用及教學。 4. 了解環境特色與概況。 相關參考資源 ?1. ，/著 出版 2. 台灣野花365天（春夏篇），文化出版社3. 台灣野花365天（秋冬篇），尤次雄/著 文化出版社4. 臺灣地區濱海型工業區綠化實用圖鑑.tw/book/sp095/7-2.htm5. 小狀元教育月刊 .hk/child/read/nice_long/nice_long_2.htm 6. 7. 8. 探索活動的步驟及活動紀錄單 ?**步驟一：師植物，引起學生探索的動機與樂趣。 **步驟二：。 **步驟三：網路、圖書探索**步驟四：。 **步驟五：觀察與記錄植物的生長情況、。 **步驟六：的。 **步驟七：學習心得分享，完成一好的報。**步驟八：。 **步驟九：多元評量活動。 探索對象與生態環境的關係 ?在海岸附近最前線生育之植物﹐受到風害﹑乾燥害﹑鹽害等之為害﹐經常在極端不利之逆境下生育。植物為克服此種極為不利之環境﹐已發展出特有的適應性耐鹽性耐性耐性耐性。 活動成品的製作步驟及學習單 ?**成品製作步驟一及學習單： 1. 概談植物2. 展示網頁3.完成學習單 活動學習單() **成品製作步驟二：**成品製作步驟三學習單名稱 1. 網路資料查詢2. 書籍資料查詢3. 口頭報告與資料觀摩 **成品製作步驟四及學習單 1. 2. 教室情境佈置3.完成學習單 活動學習單() **成品製作步驟及學習單 1. 觀察與拍照、記錄2.完成學習單 活動學習單() **成品製作步驟及學習單 1.探討2. 討論3.完成學習單 活動學習單() **成品製作步驟 1. 學習心得分享() 2. 海報成果觀摩與講評 **成品製作步驟 1. 說明成果匯整方式 2.**成品製作步驟 1. 發表成果簡報 2. 自我評量、互評完成學習單3. 回饋與講評 活動的評量方式與判準 ?**評量方式：學習單評量、實作評量、作品評量、報發表評量、學生自評、學生互評、教師評量。 **評分判準：以是否能了解課程內容及用心完成該項活動為評分準則。