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学科教育之外更应注重人格培养 学科教育之外更应注重人格培养 　　一、事件回顾 　　2013年11月27日引起社会广泛关注的复旦大学投毒案在上海二中院开庭审理。事件发生的过程是这样的：2003年3月30日晚上林森浩看到黄洋得意的拍着同学肩膀说第二天愚人节要去整人的样子时比较反感，就想自己去整一下黄洋。于是就从学校实验室中拿走了剧毒化合物N-二甲基亚硝胺，并于当天下午将所有药液倒进了宿舍的饮水机中。4月1日早上，同寝室黄洋饮水后于4月16日经抢救无效后死亡。上海警方于4月12日基本认定林森浩的作案嫌疑，并于4月19日发布微博消息声称：警方以涉嫌故意杀人罪向检察本文由论文联盟http://www.LWlm.cOM收集整理机关提请逮捕复旦大学41案犯罪嫌疑人林某。4月25日，上海市黄浦区人民检察院以涉嫌故意杀人罪对复旦大学41案犯罪嫌疑人林某依法批准逮捕。 　　二、事件背后的人生轨迹 　　事件的发生让人们震惊，他们之间究竟有着什么样的纠葛？又是怎样的矛盾将两个原本绚烂的青春一并推向了人生的致命转折点呢？ 　　2010年9月林森浩和黄洋分别进入复旦大学上海医学院攻读相关医学硕士专业。黄洋的家庭并不富裕但他一直上进求学，并以690分的高考成绩考入复旦大学，此后又直升硕士研究生，因此他也一直是整个家庭的骄傲，在黄洋父亲的眼里，这个孩子自小就懂事、独立，不仅成绩优异，家务活也能样样上手，在很多熟识黄家的旁人眼里，黄洋也是一个近乎完美的好孩子，更何况这名成绩优异的大学生并非只是一个书呆子，在学生会、社会活动、社团活动和贫困地区援教项目中，黄洋也都是同龄人中的佼佼者。 　　林森浩的老家在广东汕头，高考时以780多分的高分考入中山大学，2010年他因为成绩优异被中山大学推荐，免试进入上海复旦大学医学院攻读研究生，并在中山医院见习，主攻方向是影像医学与核医学专业，在复旦大学读书的时候林森浩不仅是学生会副主席，在学术上也可以说是成果颇丰，短短三年他有8篇文章被发表在了核心期刊，而复旦大学上海医学院对硕士研究生的要求是毕业前只需发表一篇即可，不过因为来自农村林森浩总有些自卑和纠结，即使他的家并不洁具。他曾在一篇日志中写下这样一段话反问自己：其实我家庭条件不差，不少人也反复跟我讲这个话题，可为什么我总是因为这个而自卑？ 　　究竟是什么触发了林森浩，他又为什么会做出那么不理智的行为？在法庭上林森浩说虽然共处一室，但是他与黄洋的关系并不那么铁，彼此都有些看不顺眼。在他看来，黄洋虽然是一个聪明好学的人，但是却又一点自以为是，而黄洋也总说林森浩没什么生活情调，而这也是最让他难以释怀的。尽管人生观价值观不仅相投，但是林森浩说他和黄洋也并没有什么大的矛盾。那么按照林森浩的说法既然两人之间并没有什么大的矛盾和冲突，他为什么要对黄洋投毒呢？林森浩把这解释成一种巧合，真的只是一个简单的巧合吗？ 　　在同学们眼里林森浩和黄洋的关系又是怎样的呢？与林森浩和黄洋共同居住在421寝室的另一名同学葛某说：在寝室中黄洋的性格较为外向、有主见，多次以开玩笑的方式直言评价林森浩的生活细节，还假借林森浩的名义批评过葛某的生活习惯，林森浩发现后很不满。林森浩则性格较为内向，有时候比较记仇，同时有很顾家，在一次拿了国家奖学金后被要求请客，最后不了了之，而黄洋当时就表示了不满。另外同学葛某还说林森浩和黄洋之间因为考博士的事或许也有一些隔阂等。2013年3月初黄洋又一次先后询问另一名同学盛某和林森浩是否想去东南亚旅游，盛某觉察出黄洋的话语间有嫌弃林森浩小气的意思，林森浩当时很不高兴。 　　以上这些看似都是生活琐事，那么摩擦为什么会最终到了不可收拾的地步呢？法庭上林森浩把自己的犯罪根源归结到了性格上，他认为自己在接受高等教育的这几年时间里，可能由于自己的性格内向或者其他方面，再加上对为人处事方面重视不够，以及自己已经形成了讲话和做事不计后果的习惯等。 　　三、教育的反思 　　两个接受了高等教育的人、两个别人眼中的未来社会栋梁之才，为何会有如此的命运？事件发生了，舆论的矛头都指向犯罪嫌疑人林森浩，那么寒窗苦读即将成为一名医生的林森浩为什么会用本该治病救人的专业知识去向朝夕相处的同窗狠下毒手呢？中国政法大学犯罪心理学教授马老师说林森浩的犯罪动机应该是属于由于人际冲突引起的一种厌恶性动机，就是讨厌，看见你心里不舒服。专家指出：同学之间之所以会有这种排斥和不兼容，既与他的性格有关，也和他的认知有关，还和一个人从小到大的成长环境有关，首先这个孩子在人格上就比较偏执，比如林森浩容易记仇，容易放大别人对他的危险，比如别人的一句玩笑，在他那里就会看做是别人对他的不善良。另外还有一个缺陷就是自我统一性的缺陷，从林森浩的成长可以看出他一直在证明自己，学业上的成功并没有带来别人的尊重。专家指出对于学生的