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父母效能活動方案設計 父母效能活動方案設計 詹素滿 ＊ 一、前言 「父母難為！」是現代父母共同的心聲。由於工商社會科技發達一日千里，高度 物化的價值觀甚囂塵上，使得社會及家庭結構急據變化，傳統人倫關係也面臨了嚴重 的挑戰。在傳統與現代交替教育浪潮中長大的現代父母，無論是在內在觀念或外在行 為，都存在著許多的矛盾與衝突。 隨著交通及資訊發達，東西文化交流便利，台灣社會在文化、經濟、社會各方面 都深受西方思潮影響，為人父母者也都自然的接受西方心理學家對兒童發展的論點， 認為童年的經驗對孩子的人格影響深遠，再加上媒體及坊間補教業者的商業廣告詞：「 不要讓孩子輸在起跑點上」、「孩子，我要你比別人強」等推波助瀾下，使得現代父母 個個無不卯足心力盡職地做「現代孝子/女」。 社會風氣開放，父母在教養觀念上多半傾向民主，然而在民主思潮教養出的 e 世 代青年，主觀意識強、自我中心、不懂尊重他人；喜歡高唱「只要我喜歡，有什麼不 可以」來爭取自由，卻未必能擔負責任與後果；而在爭取權力的同時，亦未能擔負起 自己應盡的義務。有青少年子女的家庭，因過度的強調民主、愛的教育，致使家庭常 沉浸在火藥味的芬圍中，親子間唇槍舌戰，父母被孩子氣得七竅生煙、耗盡心神，不 知如何以對的情形比比皆是。要如何改善親子間的關係，如何成為有效能的父母，這 門學問確實是值得現代父母用心鑽研的。 二、親職教育的重要性 TAO 對大部分已婚的人而言，為人父母似乎是人生中重大的任務，甚至是一種神聖的 使命。然而如何到達親職階段 ，每個人或許都不同，有些人可能是經過審慎的考慮和 計畫的一項冒險，是在預期和快樂中發生的；而有些人可能是因進入成人關係，在一 時性衝動下所導致的結果。 成為父母對不同的人或許有不同的意義，但不管是何動機讓他們成為父母，在孩 子哇哇墜地的那刻起，父母親的職責就如同枷鎖鏈於身無法脫離，照顧、支持、教育 的重責將完全佔據了生活的大部分，這種責任感將迫使父母大小事都得操煩，不管負 擔多重，不管是否已到筋疲力竭的程度，這種親職重擔都無法間歇，只因為這是天賦 ＊ 詹素滿 現職雲林縣中山國小教師 國立嘉義大學家庭教育與諮商研究所研究生 52 家庭教育雙月刊第 24期 99年 3月號 的親職，是斷也斷不掉血濃於水的親子關係。 父母的職責非常重要，關係著國家社稷的發展與延續，有效能的父母才能培育身 心健全的國家棟樑，所以，社會大眾也都在監督父母們是否盡責，這種加諸於身的重 責大任將使父母動輒得咎，措手無助；然而，社會各界能提供父母何協助？是否能協 助父母有所發揮、解決教養的問題？實是在苛責父母前須深思的問題。 近來親職教育日受重視，不論是在理論或實務上，越見成熟及能夠適用於變遷中 的多元家庭。但是，親職教育的各種理論、概念或做法，不是像做菜一樣，只要照著 食譜按步操作就能烹煮出美味佳餚，畢竟，每個孩子、每個父母都是獨一無二的個體 ，沒有任何一套理論或做法，可以適用於所有的家庭。所以在父母教育方案的擬定前 ，要先了解父母的需求、期望與要達成的目標是什麼？根據他們過去的經驗，選擇適 宜的理論為基礎來設計，方案才具有吸引父母參與的力量，也才能促使父母學習及運 用有效的教養方式。 三、理論基礎 父母效能訓練專家高登認為：父母團體課程主要希望父母不再採取威脅手段管教 孩子，而能尊重孩子、了解孩子的身心發展階段與特徵，接受或認同孩子的感受。所 以父母效能教育方案著重在如何增強父母能力與教養技巧，如何適應子女發展所需要 的相關知能，並且成為「有效能的父母」的歷程，讓父母不需使用恐嚇、威脅的手段 ，就能將孩子調教成有責任感、能與人合作，符合社會期望行為的個體，親子間彼此 關愛、相互尊重，營造親密、幸福的健康家庭。 很多的學校及社福機構變理親職等相關活動，常感嘆「該來的不來」，其實探其因 TAO ，並非是父母不想去，有些可能是上班族，時間上無法配合，也