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探究生物实验的规范性和科学性 　　【摘 要】在初三在生物实验操作考查培训和考查中，经常发现学生实验操作的不规范，存在的问题有显微镜操作、滴管的用法、酒精灯的使用方法不正确等。本文以显微镜的使用为例进行了分析阐述。 　　【关键词】实验 科学 规范 修正 　　 　　一、学生在使用显微镜过程中常犯的错误 　　 　　1.显微镜拿法不正确，安放位置不当，有碍操作。显微镜安放不是靠前就是靠后，或位置靠右，甚至把镜筒向着自己。显微镜应安放在离桌边缘5cm（7—10cm）、镜筒向前，并讲清显微镜位置稍靠左侧的道理。 　　2.对光顾此失彼。对光时往往忘记了反光镜的正确使用，不能根据光线的强弱来选择平面镜或凹面镜；用高倍镜进行对光，不把低倍镜位置放低；在转动转换器时，物镜没有到位，光圈也没有调节好，视野光线不均匀、明亮。 　　3.不能迅速找到要观察的物像，没有按简明、合理的程序操作。先使用视野宽的低倍镜，把要观察的材料放通光孔中央，放下镜筒使物镜下端与装片的距离约1cm（2cm），沿逆时针方向徐徐调节粗准焦螺旋，同时左眼注视视野，直到看清物像。如果第一次标本未进入视野，那么要重新操作，在调节粗准焦螺旋的同时，移动装片，直到看见物像为止。 　　 　　二、学生在使用显微镜过程中常犯错误产生原因及解决办法 　　 　　1.产生原因：显微镜操作在初一时候学习的忘记是一个方面，平时训