几幅美丽的图片.docVIP

几幅美丽的图片。你们觉得这些图片怎么样？生：美丽（漂亮）。 ? 师：但是它们在时间上都有一个共同特点？你们知道吗？生：短暂（时间短）。 ? 师：那么有没有一种美丽能够永恒？今天老师要和同学们一起去探寻这种美丽------跨越百年的美丽（板书课题）。 让我们一起走进居里夫人 生：齐读课题 师：题目是文章的眼睛，读着课题，你会产生哪些思考？ 生：这是什么样的美丽？ 师：你抓住了关键词美丽提出了自己的疑问。 生：为什么美丽能跨越百年？ 师：你关注了“跨越百年”一词提出了自己的思考。 生：美丽如花儿一样，容易凋谢，为什么她的美丽却能跨越百年呢？ 师：多会思考的孩子，确实，美丽如花儿一样，容易凋谢，到底是什么样的美丽能够跨越百年呢？作为六年级的学生，我们还要关注──作者又是如何表现这份美丽的？现在，就让我们跟随作者，开始美丽的发现之旅。 二、初读，感知“美丽” 师：文章都预习过了吧？读了几遍？打个手势告诉老师。这文章很长，看来你们预习得很认真！老师要检查一下。 课件出示：在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。 生：读（读得一词一顿，读到一半，课件出现黑屏） 师：没事，课件出现了小问题，咱们看书读，能找到吗？嗯！预习得不错，很快找到了。 生：继续读 师：不错，字音都读准了，不过读书不要这样：XXXXXXXXXXXX