2017届高考英语基础语法精讲复习教案30.docVIP

译林牛津版精品课堂──基础语法精讲 模块一Unit 3 Looking good, feeling good(教案) 非限制性定语从句及反意疑问句 非限制性定语从句 一、基础用法 1.定义对主句中的先行词进行附加描写或补充的定语从句称为非限制性定语从句，它前边通常用逗号与先行词分开。 2限制性定语从句与非限制性定语从句的区别 限制性定语从句 非限制性定语从句 意义 描述主句所涉及的人或物的具体情况，是主句不可或缺的一部分，如果省去，主句意义不完整 对主句所描述的人或物提供一些附加情况，起补充说明作用，即使省去，主句意义仍然完整 形式 一般紧跟先行词，主句和从句不用逗号分开 主句和从句间有逗号分开 功能 修饰先行词 既可修饰先行词，也可修饰整个主句或主句的部分内容 翻译 常译为先行词的定语 常译为另一个分句 关系代词 whowhom, whose, which, that who, whom, whose, which 关系副词 when, where, why when, where My brother studies in the school which is the most beautiful in our city. 我的弟弟在我们城市最美丽的学校读书。(which引导限制性定语从句) Mo Yan won the Nobel Prize in Literature, which made him well-known. 莫言获得了诺贝尔文学奖，这使他名扬天下。(which引导非限制性定语从句) I’ll never forget the day when my hometown was liberated. 我将永远不会忘记我的家乡被解放的那一天。(when引导限制性定语从句) We will put off the meeting until next week, when we won’t be so busy. 我们将把会议推迟到下周举行，到那时我们就不会这么忙了。(when引导非限制性定语从句) We don’t know the number of people who lost their homes in the earthquake. 我们不知道这个城市在地震中失去家园的人们的数量。(who引导限制性定语从句) This class, who have got tickets, will go to the theatre this morning. 这个班级的同学都拿到了票，今天上午去看戏。(who引导非限制性定语从句) 1.as, which 引导非限制性定语从句指代整个句子的区别 项目 as which 位置 可位于主句之前、之中或之后 引导的从句不能位于主句之前 意义 正如 这，那 功能 连接上下文的作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容 引导的从句在意义上相当于一个并列句 As is announced in today’s newspaper, we must improve our style of work. 正如今天的报纸上说的，我们必须改进工作作风。(as引导非限制性定语从句，代指后句we must improve our style of work, 放句首) Taiwan, as we all know, belongs to China. 众所周知，台湾属于中国。(as引导非限制性定语从句，代指整句意思，放句中) It rained hard yesterday, which prevented me from going to the park. 昨天雨下得很大，这阻止了我去公园。(which引导非限制性定语从句，代指前句It rained hard yesterday，放在主句之后) 1.反意疑问句的基本构成 反意疑问句的基本构成形式是：陈述句＋附加问句。 You are a student, aren’t you? 你是一个学生，是吗？ 2反意疑问句的两种结构 在反意疑问句中，如陈述句部分为肯定式，后一部分用否定式(前肯后否)；若陈述句部分为否定式，后一部分用肯定式(前否后肯)。 She was ill yesterday, wasn’t she？昨天她病了，是吗？ Tom can’t use a computer, can he？他不会用电脑，是吗？ .反意疑问句的前半部分为否定形式的反意疑问句的答语与汉语不同一Tom doesn’t know it, does he?汤姆不知道这事，对吧?一No, he doesn’t./Yes, he does.对，他不知道。/不，他知道。 如何把握反意疑问句的“多样性”？(一)主语的变化1.