2017届中考数学知识点冲刺复习导学案9.docVIP

与圆有关的弧长、面积计算 学习目标 1、 2、掌握弧长的计算公式和扇形的面积公式，并会运用这些公式计算弧长和扇形面积； 3、会运用本讲知识和圆的性质求解与圆有关的弧长、面积计算应用题，体会数学与实际生活的联系． 知识梳理 1、 圆内接正多边形，正多边形的外接圆；正多边形的中心、半径、中心角、边心距． 【注】由于正多边形各边上的边心距都是同一个值，所以正多边形都有内切圆，内切圆的圆心就是正多边形的中心，半径就是边心距的长． 2、弧长计算公式 l =πR（其中R为圆弧的半径，n为圆弧所对圆心角的度数）． 3、 S扇形=πR2=l R（其中R为扇形的半径，n为圆心角的度数，l为扇形的弧长）． 4、本讲知识常见的考点 正多边形的性质，正多边形的中心角和边心距，弧长的计算，扇形面积的计算，与圆有关的弧长、面积计算的应用． 例题精讲 考点一：正多边形的性质 【例】（2011?德州）一个平面封闭图形内（含边界）任意两点距离的最大值称为该图形的直径，封闭图形的周长与直径之比称为图形的周率，下面四个平面图形（依次为正三角形、正方形、正六边形、圆）的周率从左到右依次记为a1，a2，a3，a4，则下列关系中正确的是（　　） A．a4＞a2＞a1 B．a4＞a3＞a2 C．a1＞a2＞a3 D．a2＞a3＞a4 【点拨】本题比较即可得到答案． 【变式练习】比较正五边形与正六边形，可以发现它们的相同点和不同点．例如： 它们的一个相同点：正五边形的各边相等，正六边形的各边也相等． 它们的一个不同点：正五边形不是中心对称图形，正六边形是中心对称图形． 请你再写出它们的两个相同点和不同点： 相同点：； ． 不同点：； ． 【例】（2013?滨州）若正方形的边长为6，则其外接圆半径与内切圆半径的大小分别为（　　） A．6，3 B．3 C．6，3 D．6 【】由正方形的边长、外接圆半径、内切圆半径正好组成一个直角三角形，求得它们的长度． 【变式练习】如图，要拧开一个边长为a=6 mm的正六边形螺帽，扳手张开的开口b至少为（　　） A．6mm B．12 mm C．6mm D．4mm 【例】（2014?天津）正六边形的边心距为，则该正六边形的边长是（　　） A． B．2 C．3 D．2 【点拨】运用正六边形的性质，，再利用勾股定理． 【变式练习】半径为1的圆内接正三角形的边心距为． 【例】（2014?杭州）点A，B，C都在半径为r的圆上，直线AD直线BC，垂足为D，直线BE直线AC，垂足为E，直线AD与BE相交于点H．若BH=AC，则ABC所对的弧长等于（长度单位）． 【】作出图形，然后利用弧长公式计算得解． 【变式练习】如图，、、、均为以O点为圆心所画出的四个相异弧，其度数均为60°，且G在OA上，C、E在AG上，若AC=EG，OG=1，AG=2，则与两弧长的和为何？（　　） A．πB． C． D． 【例】（2013?梅州）如图，在矩形ABCD中，AB=2DA，以点A为圆心，AB为半径的圆弧交DC于点E，交AD的延长线于点F，设DA=2． （1）求线段EC的长； （2）求图中阴影部分的面积． 【】（1）根据扇形的性质得出AB=AE=4，进而利用勾股定理得出DE的长，即可出线段EC的长；（2）利用锐角三角函数关系得出DAE的大小，进而图中阴影部分的面积S扇形AF -S△DAE求出即可． 【变式练习】如图，点D在O的直径AB延长线上，点C在O上，AC=CD，ACD=120°． （1）求证：CD是O的切线； （2）若O的半径为2，求图中阴影部分的面积． 【例】（2011?盘锦）如图，风车的支杆OE垂直于桌面，风车中心O到桌面的距离OE为25 cm，小风车在风吹动下绕着中心O不停地转动，转动过程中，叶片端点A、B、C、D在同一圆O上，已知O的半径为10 cm． （1）风车在转动过程中，当AOE=45°时，求点A到桌面的距离（结果保留根号） （2）在风车转动一周的过程中，求点A相对于桌面的高度不超过20 cm所经过的路径长（结果保留π）． 【】（1）作A1FMN于点F，A1GOE于点G，A1F的长转化为求GE的长就简单了；（2）作A2HMN于H，A2DOE于点D，A2H=20，DE=A2H，则∠A2OE所对的圆弧长就是点A所经过的路径长． 【变式练习】如图，有一直径是1 cm的圆形铁皮，要从中剪出一个最大的圆心角是90°的扇形CAB． （1）被剪掉的阴影部分的面积是多少？ （2）若用所留的扇形铁皮围成一个圆锥，该圆锥的底面圆的半径是多少（结果可用根号表示）． A - 基础 1、（2013?天津）正六边形的边心距与边长之比为（　　） A．B．C．12 D． 2、（2014?衡阳）圆心角为120°，弧长为12π的扇形半径为（　　） A．6 B．9 C．