独立学院青年教师培养有关问题思考.pdfVIP

U207年”月号上”刊大教嘴料 独 立 学 院 青 年 教 师 培 养 有 关 问题 思 考 李雪贞 朱 慧 王河江 (浙江工业大学 之江学院，浙江 杭州 31 仪犯4) 摘 要 : 随着社会事业发展 所带来的高等教育事 青年教师在全部 专任教师 中所 占比例 为68 % ;从学位上 业的快速发展，青年教师队伍 的可持续发展直接影响到 看 ，博士所 占比例为5J 8% ，硕 士所 占比例为幻夕7% ，学 学院的教师队伍建设整体素质 的提 高，影响到教育教学 士所 占比例为03 砧‘% ; 从职称结构看 副教授 比例为 质t 的提 高 。要 想提 高学 院办学实力和社会影响 ，真正 1.72% ，讲 师所 占比例为56 98 % ，助教所 占比例 为 得到可持续健康 的发展 ，学院就必须引进新思路 、采用 41 .3% 。青年教师队伍学历结构 、职称结构 、学缘结构不 新措施 ，将青年教师的培养工作放 到重要位 1 。本丈就 尽合理 ，不利 于学术创新 。同时，尽 管近年来学 院补充 的 青年教师培养提 出一些想法 。 青 年 教 师 中具有 硕 士 、博 士学 位 的高层 次人 才 逐年增 关 键 词 : 独 立 学 院 青 年 教 师 堪 养 建议 多，但仍显不足 。 2_教 学 能力有待提 高 。 创 办独立学 院是我 国发展高等教 育 的一项具有 战 青年教师大都是直接从高校走 向高校，虽然他们 的 略性 的重大举措 。浙江工业大学之江学院经过七年 的发 角色从学生转变成 了教师，但对教师地位 、作用 、职业特 展 ，从 1999 年500 名在校学生增加到200 6年在校学生7 以M) 点、职业道德 、素养要求和教学规律不甚 了解，缺乏教育 名 ，教学和科研水平有了长足提高 ，教师队伍也得 以发展 学 、教学心理学的基本理沦知识，缺乏教学基本技能与方 壮大 ，在数量和质量上都有 了明显 的提高 。随着社会事业 法，缺乏对教 育教学理论的深人领会。不少青年教师刚踏 发展所带来的高等教育事业 的快速发展，青年教师队伍 L 工作 岗位即肩挑重任，甚至独 力承担某一课程 的全部 的可持续发展直接影响到学院的教师队伍建设整体 素质 教学任务，而没有受过严格 的培训 。青年教师多数是非师 的提高，影响到教育教学质量 的提高，进而影响到学院教 范院校毕业的学生，没有受过正规的教育专业训练，因此 育的可持续发展 要想提高学院办学实力和社会影响 ，真 比较缺乏作为教师的基本素质训练，在教学过程 中对许 正得到可持续健康 的发展，学 院就必须通过 引进新思路 、 多现实 问题处理起来有一定的难度，不能很好地将现代 采用新措施，将青年教师的培养工作放到重要位置，正确 教学手段和传统的教学手段有机地结合起来，在课堂上 有效地调动青年教师的积极性，使他们在师德水平 、业务 不能轻松 自如地与学生进行交流，缺少驾驭课堂教学的 能力修养和心理健康素质等诸方面得到提高 。 能力 。同时青年教师 中还存在一个重要 的问题，就是注重 一 、我院* 年教师队伍现状及存在 问题 智育培养而忽视德育培养. 在智育培养 中又往往是只注 1.青年教师 比例偏 高，高层次人才缺少。 重专 门知识 的培养而忽视人文及整体素质 的培养。 几年来 为满足教学 需要 ，我 院引进 了一大批青年 3 科研 能力薄弱 。 教师 ，学 院现有 专任教师27 6名 ，从年龄上看 ，35 岁 以下 学院虽然对青年教师科研能力提 出要求，但是很多 考学 、评学