传染病学-南方医科大学.DOCVIP

南方医科大学本科专业教学大纲 传 染 病 学 Infectious Diseases 适用专业：基础医学专业 法学（卫生监督与管理）专业 中西医临床医学专业 中医学专业 执笔人：孙剑 审定人：侯金林 学院负责人：耿仁文 南方医科大学教务处 二○○六年十二月 一、课程简介 课程代码：B090003 学 分：2.0学分 学 时：36学时 先修课程：诊断学、微生物学 后续课程：内科学 适用专业：基础医学专业、法学（卫生监督与管理）专业、中西医临床医学专业、中医学专业 传染病学是临床医学重要课程之一，根据培养目标的要求，通过教学，使学生能够掌握防治传染病的基本知识、基础理论和基本技能，为预防、控制和消灭传染病的发生与流行打下基础，保障人民健康。 Course Code：B090003 Credit: 2.0 Period: 36 Prerequisite Courses: Diagnostics and Microbiology Follow-up Courses: Internal Medicine Target Major：Basic Medical Sciences, Law (Sanitary Control and Management Policy), Combined Traditional Chinese and Western Clinical Medicine, Traditional Chinese Medicine Infectious Diseases is an important course of clinical medicine. Through the study of the course, students are required to master the basic knowledge, theory and skills for prevention and therapy of infectious diseases and lay a solid foundation for the prevention, control and treatment of infectious diseases. 二、教学内容与要求 传染病学教学内容包括总论、病毒性疾病、立克次体感染、细菌性疾病、螺旋体病、原虫病及蠕虫病，教学内容以我国常见病、多发病为重点，适当介绍一些少见而在理论和实践上有重要性的疾病。教学方法分理论课教学与临床见习两部分。 在传染病学的教学过程中，要注意理论与实践相结合，教学内容应以我国常见病、多发病为重点，适当介绍一些少见而在理论和实践上有重要性的疾病。在教学目的要求用“掌握”、“熟悉”、“了解”来说明不同程度的深度。一般说来，对于我国常见的、多发的传染病的临床表现、诊断、治疗及预防是必需掌握的内容，要求学生深刻理解、记忆，并能融会贯通。病原学、发病机制、病理解剖及流行病学等为应熟悉的内容，学习这些内容，可加深对临床表现、诊断、防治原则的理解。 教学要求 在基础课和诊断学的基础上，理解和掌握传染病的病原学、流行病学、发病机制、临床表现、诊断、治疗和预防，为预防和控制传染病打下良好的基础。 1．对常见传染病的病原学、流行病学、发病机制、临床表现、诊断方法、治疗原则及预防具有系统稳固的基本理论知识。 2．掌握常见传染病的临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗及预防的基本原则。 3．能运用所学的知识和技能防治常见传染病，能初步处理疑难急重症传染病及有关综合症候群。 第一章 传染病学总论 一、目的和要求 （一）了解传染病学的任务和目的。 （二）熟悉传染病的流行过程及影响流行因素。 （三）掌握传染病的基本特征和临床特点。 （四）掌握传染病的诊断依据和治疗原则。 （五）熟悉传染病的预防措施。 二、主要内容 （一）引言 传染病的定义，传染病学的定义，学习传染病学的意义。 （二）传染与免疫 　 传染的概念，宿主与病原体之间的互相斗争和适应，共生状态，机会性感染，感染谱。 （三）传染过程的表现 1．病原体进入机体的途径。 2．感染后表现 （1）被清除与定居。 （2）隐性感染的发生率与后果：获得免疫，携带状态。 　　（3）显性感染的发生率与后果：恢复健康，恢复期携带者。 （4）病原携带状态：定义，急性、慢性、潜伏期、恢复期与健康携带者。 （5）潜伏性感染。 （四）传染过程中病原体的作用 病原体的侵袭力，毒力，数量，变异性。 （五）传染过程中机体免疫反应的作用 1．保护性免疫与变态反应。 2．非特异性免疫：屏障作用，吞噬作用，体液因子。 3．特异性免疫：细胞免疫，体液免疫。 （六