多模态话语模态的协同及在外语教学中的体现_张德禄.pdf

2010 年第 2 期 　2010, No.2 总第 15 3期 　　　　　　　　 FOREIGNLANGUAGERESEARCH 　　　　　　　　　SeriaNo.153 ○ 外语教学不仅是一个科研园地, 而且是外语人才培养的摇篮。 其研究论题多样, 研究维度也 : 不单一。 运用语言学理论指导外语教学研究与实践是提升外语教学的有效途径(张德禄、王璐, 王学 文, 李小华、王立非, 崔玉范、宋 莉);目的语意识的培养(黄波)和大学英语需求分析模型的理论构建 (陈冰冰)也是推进我国外语教学的重要维度。 外语教学需要多维度探索与实践。 ＊ 张德禄　王　璐 (中国海洋大学, 青岛 26607 1;山东大学, 济南 250100 ) 　:, , 。 , 、、 , , , , , 。, , 、、, 6 。 :;;;; :H319.3　　　　　:A　　　　　:1000-0100 (2010 )02-0097-6 TheSynergyofDifferentModesinMutimodaDiscourseand TheirReaizationinForeignLanguageTeaching ZhangDe-u　WangLu (OceanUniversityofChin,aQingdao, 266071, China;ShandongUniversity, Jinan, 250100, China) Thepresentarticeinvestigateshowthedifferentmodesofdiscoursecooperateandcoordinatewitheachothertoachievethe teachingobjectivesincoegeEngishcassroomteaching.Itbeginswithabriefintroductiontothetheoryofmutmiodadiscourse anaysi,s incudingthedeveopmentofmutimodadiscourseanaysisanditstheoreticafoundation, thedifferenttypesofmedia andmodesandthereationbetweenthem, andthenitinvestigatesthereationshipbetweendifferentmodesofdiscourse.Finay, itcomparestwocasesofcoegeEngishcassroomteachingbyinvestigatinghowthedifferentmodescooperateandcoordinatein accompishingteachingobjectivesincoegeEngishteaching.Itisfoundthatthemainmodeofdiscourseincassroomteachingis theora anguag,e andothermodesmainycompementandhighighti.tFrom thi,sweproposesixsuggestionsfortheteacherto improvehisteaching. Keywords:mutmiodadiscourseanaysis;synergy;modes;media;cassroomteaching 　　, 、、、、、 。, , , , , , , 、 , PPT ＊“”(08 BYY0 30 )。 97 20 10 年　 　　　　张德禄　王　璐　多模态话语模态的协同及在外语教学中的体现　　 　　第 2 期 、、。 。 , 。 , 。