山东省潍坊一中14级高三一轮复习计划资料.doc

真干求突破，规范铸特色 潍坊一中高68级一轮复习计划 在高三复习程，一轮复习重要，它将涵盖所有的知识点，是对所学知识查漏补缺的。“堂结、日清、周练、月考”“精雕细琢”的抓细抓紧、抓严、抓实。—2016.10.9。以暑假自主学习成果检测（收心考试）开始，中间包含七天国庆自主学习，以10月8、9两天过程性检测（暨国庆节自主学习成果检测）结束。 第二阶段：2016.10.10—2016.11.13。10月15日（周六）开始周末进行文综理综考练，11月10日和11日两天组织期中检测。 第三阶段：2016.11.14—2017.1.19。其中，12月8日和9日两天组织12月份过程性检测，2017年1月15号和16号两天组织期末检测。 第四阶段：2017.1.20—2017.3.7。其中，1月20号到2月10号为寒假自主学习时间，2月12、13号两天组织寒假自主学习成果检测，2月25、26号两天（周末）组织一模考前模拟训练，3月6、7号两天进行一模考试。 （一轮复习工作安排配档表附后） 四、优化备考措施，确保复习过程质量 2017年高考要想实现预期目标，取得大的突破，仅靠常规的手段、一般的方法、简单的付出是远远不够的。这就要求我们既要继承借鉴原有的先进经验，更要根据形势的变化，不断发展创新，力争做到“十个优化”。 （一）优化备考思路，丰富学部文化，以文化蕴成绩 思路是行动的指导，文化是发展的根基。根据学部的生源特点、教师构成、历史传统，结合学校的工作要点和新的教育形势，我们研究确立了自己的发展思路和奋斗目标。 （1）学部工作思路：人文奠基，科学管理，以人为本，激发潜能教学“八字”要求备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，要“严”，辅导要“细”，各科要“衡”，质量要“高”坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则 二要突出基本观点、基本概念、基本原理教学，不仅让学生掌握、理解，更要让学生达到拓展、应用的高度。 三要突出重点、难点、疑点教学，落实三讲三不讲的原则，删除无效教学环节，提高教学的有效性。 四要突出总结、归纳和比较，让学生发现规律性东西，做到触类旁通，举一反三。从而培养学生解决问题的素质和能力，养成联系实际、学以致用的好习惯。 五要突出知识的涵盖空间，做到网大眼密，不留死角。 六要突出知识内在联系的梳理与挖掘，帮助学生构建完整的知识网络，形成知识框架，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系。 （2）习题训练课。参考模式为：对照课标、精选习题——自主练习、网络构建——合作探究、精炼提升——归纳总结、精讲发散。 习题训练课要严把“两关”： 一要做到严把选题关。不搞题海战术，教师“下海”，学生“上岸”。教师跳进题海，大量做题，先做后选。选出精题、活题，落实基础性和全面性原则，杜绝忽视基础，忽视教材，用偏题、怪题盲目进行拔高训练的做法。 二要做到严把规范关。定时、定量、定标训练，把“考试像平时，平时像考试”的意识贯穿始终。 （3）试卷讲评课。参考模式为：找出问题、抓住重点——独立思考、合作解难——围绕考点、分层点评——点题引领、二次过关。 试卷讲评要注意四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计分析；三找，即找出学生出现的错误及错误的原因；四改，即制定改进措施。—定时练—流水阅---分析准---讲评精---有反馈（学案形式）---有矫正（二次过关）。 （1）提前命题，按高考形式和要求进行。 （2）提前分卷，把试卷、答题纸、答题卡按班级分好后提前一天交学部存放。 （3）周六上午8:50，学部统一发放试卷考试；周六下午全体综合老师到校阅卷、涂卡、发放试卷；周日上午，学部组织阅卡、分析成绩；周日晚班主任会反馈各班情况；周一讲评，反馈纠正。 切实做到第一时间阅卷，第一时间反馈，第一时间讲评，第一时间分析成绩，快速反应，讲求实效，找足亮点鼓干劲，找准不足挖潜力。 3.单元过关常态化，加强跟踪检测 每个教学单元结束后，精心设计单元过关题，检查复习效果，及时发现存在的问题并进行补救，每次考试定时定量，严肃考风考纪，规范答卷，培养良好习惯，锻炼心理素质。 4.答题策略技巧化，增强指导效果 考试时，要以“会而对，对而全，全而美，稳做中档题，一分不浪费”的标准要求学生，把握“十要不要”，并有计划有目的地加以训练。一要拿卷就做；要注意审题，不要盲目动手；要先易后难，不要从前往后；要时间，不要一题久留； 七要解好难题，不要见难发愁；要卷面整洁，不要乱涂乱画要心态平，不要；要适当检查，不要及时收集、整理训练中的重点题，典型题，学生的易错题，重新组卷，变式训练，努力做到在哪儿跌倒就在哪儿站起来，在什么地方丢分就在什么地方把分找回来。 （四）优化常规管理，实现齐抓共管，以管理保成绩 管理是育人的基础、教学的前