泛在学习环境下基于情境感知的个人学习空间研究_赵慧勤.pdfVIP

Special Report 专题报道 2016.7 中国电化教育 总第354期 文章编号:1006—9860(2016)07—0036—07 泛在学习环境下基于情境感知的 个人学习空间研究 * 赵慧勤，张天云，王 丽 (山西大同大学  教育科学与技术学院，山西  大同  037009) 摘要：能够自动感知学习者的行为、情感、社会网络，通过多通道信息获取，收集学习者的个性化学习成长 信息，通过对大数据分析获得学习者个性需求，为其提供个性化的学习推荐服务，这是泛在学习环境下学习者的 迫切需求，基于情境感知的个人学习空间就是实现这种需求的最佳方案。该文通过对个人学习空间、情境感知的 研究，提出基于情境感知的个人学习空间的框架结构，分析了其中的关键技术，并通过应用案例验证了实践的科 学性和实用性。 关键词：情境感知；个人学习空间；个性化推荐 中图分类号：G434 文献标识码：A    一、引言