思想道德修养与法律基础第一章教案.doc.doc

第一章教案 追求远大理想 坚定崇高信念 授课时间2009.2-2009.7 课程名称 思想道德修养与法律基础 年级 08级 专业、层次 临床医学本科等等 授课教师 曾竟 职称 讲师 课 型(大、小) 大班 学时 4 授课题目（章、节） 追求远大理想 坚定崇高信念 基本教材或主要参考书 《思想道德修养与法律基础》 教学目的与要求： 让学生认识到理想信念在人生中的重要作用； 帮助学生确立远大的而又务实的人生理想。 大体内容与教学方法： 第一节 理想信念与大学生成长成长 一、理想信念的含义与特征 20分钟 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 20分钟 第二节 树立科学的理想信念 一、树立中国特色社会主义的共同理想 20分钟 二、确立马克思主义的信念 20分钟 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 一、立志高远与始于足下 40分钟 二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 20分钟 三、在实践中化理想为现实 20分钟 教学方法：讲授 多媒体 板书 讨论 教学重点、难点： 教学重点：1、理想是什么 2、确立理想的重要意义 教学难点：1、如何从哲学上对理想进行解读 2、对现实生活中的相关情况进行分析 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日 基本内容 辅助手段和时间 分 配 第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义和特征 （一）关于理想的一般界定 1理想的分类 说到理想，大家一般会想到共产主义理想，或者成为科学家、文学家的理想等等。而实际上理想的内容很宽泛。从不同的角度看，理想有不同的分类。 ⑴从理想的性质和层次上划分，理想有科学理想和非科学理想、崇高 理想和一般理想等。科学理想是指符合历史的能实现的理想，是可能的。非科学理想当然是不可能实现的。当然可能不可能有时并没有一定的标准。正如一个人执着，而我们可能会认为他固执一样。所以我们对“知其不可而为之”的行为也是敬佩的。比如文天祥的抗元斗争。按理想的难易程度，我们可将其分为崇高理想和一般理想。崇高理想通常不涉及自身的直接利益，比如为了社会的更加公平，自由，很多法官、政府官员、警察就是如此；而一般理想则与生活紧密相关。比如希望买车、买房。这些区分并不矛盾。也就是说崇高理想与一般理想是可以共存的。 ⑵从理想的时序上划分，理想有长远理想和近期理想等。前者的实现时间跨度很大；而后者通常时间跨度较小。近期理想比如学好专业，顺利毕业，找到好的工作。而长远理想可能就是光宗耀祖、儿孙满堂，或者是要做某行业的霸主。这当然需要很长的时间，要付出艰辛。 ⑶从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想等。个人理想当 然与自己的生活有关，比如培养小孩成才，挣很多的钱：社会理想则是对社会未来的预期和渴望。希望社会变得和谐，公平。 ⑷从理想的内容上划分，理想有社会政治理想、道德理想、职业理想 和生活理想等。 因此，我们可以看出，理想的内涵与我们平时所设想的并不太一致。根据上面多提供的材料，我们大致可以看出理想的内涵。下面我们就来看看。 2 什么是理想？理想的特征是什么？ 理想就是指人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来价值目标的向往和追求，是人们的世界观,人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 也就是说，理想是人的一种对未来生活的渴望，现在没有的，或者说是对现在拥有的东西的长久性拥有的渴望。渴望的东西都是美的，至少对你自己来说。所以理想实际上是对美的渴望。渴求不是追求。追求有行动，而渴望只是一种心理状态。所以光有理想还不行，必须有信念，即对理想实现的确认。这样人就会按照理想去努力。 理想就四个特征。 1 现实可能性。也就是说理想根据现实的情况来看是可以实现的。不能实现的叫妄想。理想立足于现实的土壤之中，符合自然和社会的发展规律，是经过奋斗能够实现的人生目标。 2 超前性。就是说理想希望达成的目标一定是超过现实的。你现在是中产阶级，那你的理想应该是高于眼前的东西，如果说是个人经济上的理想的话，就是挣更多的钱。理想是人们在对现实的认识和总结的基础上，形成的对美好未来的向往和追求。它高于现实，超于现实。 3 差异性。首先是在不同的社会生活中,在不同的历史阶段，人们会产生不同的理想。人的理想会随着社会历史的发展而发生变化。其次是在人生的不同阶段,会产生不同的理想,或者对自己 理想进行各种调整。一个农妇很辛苦，干活累了休息，她就想开了。听说皇后过的非常幸福，那皇后一定是每天不用天不亮就起床干活，而是很晚起床，并且有人送饼来吃；不用干活，晚上很早就睡觉。其实这就是农妇自己的理想。但限于她的生活经历和认识水平，她的理想就让人觉得滑稽了。而皇帝的理想就是长生不老。不同层次的人有不同的理想。如果家庭很贫困，那么这