沪教版三年级下学 几分之几2.pptVIP

1、借助实物、图形，直观认识几分之几。 2、知道几个几分之一就是几分之几， 3、认识分数各部分组成名称。 4、初步感知整体的守恒性 （即分割成的所有部分合起来依然是整体。） 发展分数的概念。 1．用分数表示下面各图的涂色部分。 2 4 3 8 4 6 3 8 （并说说这个分数的含义） 2、图色部分的小圆片占全部的（ ）， 4 10 6 10 不涂色的小圆片占全部的（ ）。 例1、小兔拿来一条长纸带，长度为1米，把它平分成5份，每一份长度是多少呢？ 1 5 米 这个分数表示什么呢？ 0 1米 1 5 2 5 3 5 4 5 5 5 1 5 1 5 1个 米是（ ）米 1 5 2个 米是（ ）米 1 5 3个 米是（ ）米 1 5 4个 米是（ ）米 1 5 5个 米是（ ）米 5个 米和1米，有什么相似和不同点？ 1 5 5 5 米 1米 2 5 3 5 4 5 5 5 填空 练习一 一串冰糖葫芦由 7 颗山楂串成 1 7 4 7 7 7 7 7 又等于什么呢？ = 1 按所给的分数圈一圈 练习二 3 4 4 5 5 6 练习三 用分数表示涂色部分。 9 9 6 6 2 2 4 4 他们都表示一个整体1。 当分数的分子和分母相等时，他们都表示什么呢？ 今天我们学会了表示相等分数，并且更进一步了解了分数的意义。 观察生活中出现的分数现象， 举例相等分数。