狱政管理教案.doc

学科：《狱政管理》 学年第 学期 授课日期 年 月 日 授课班级 课题或章节 第一章 狱政管理概述 目的与要求 通过本章教学，帮助学生了解狱政管理学的学科概况。明确“学什么”、“为什么学”和“怎样学”等基本问题，为进一步的学习奠定基础。 重点与难点 狱政管理的概念 新中国狱政管理工作回顾 授课课时 2学时 教学方法 讲授法 内容要点: 导语：刑罚进化→监狱功能发展→狱政→狱政管理 讲授： 第一节 狱政管理的概念 一、狱政管理的概念 （一）狱政 (二)管理 （三）狱政管理 二、狱政管理学的概念 （一）狱政管理学的概念 （二）狱政管理学的产生 （三）狱政管理学的发展 三、狱政管理学的研究对象 四、狱政管理学的指导思想 坚持以人民民主专政的科学理论为指导思想 坚持以依法治国和科学的刑罚观为指导思想 （三）坚持实事求是，一切从实际出发的指导思想 （四）坚持与时俱进、开拓创新的指导思想 第二节 狱政管理的学科地位及体系 一、狱政管理的学科地位 狱政管理是一门相对独立的学科 狱政管理是一门支柱性学科 狱政管理是一门应用型的综合性学科 二、狱政管理学与邻近学科的关系 三、狱政管理学的学科体系 学习狱政管理学的意义和方法 一、学习狱政管理学的意义 （一）学习狱政管理学是全面认识我国社会制度的一个重要方面 （二）学习狱政管理学是准确有效地对服刑人员执行刑罚的需要 （三）学习狱政管理学是做好新时期监狱管理工作的现实需要 （四）学习狱政管理学是推动社会主义法制与监狱理论发展的需要 二、狱政管理学的研究方法 （一）理论与实践相结合的方法 （二）比较借鉴的方法 （三）发展创新的方法 作业 1、什么是狱政管理？ 2、学习狱政管理学的意义和方法是什么？ 小结 保持学科知识的有效衔接，注意教学进度。 授课日期 年 月 日 授课班级 课题或章节 第二章 新中国狱政管理的建立与发展 目的与要求 通过本章教学，帮助学生正确了解新旧中国的狱政制度发展的历史。 重点与难点 新中国的狱政制度 授课课时 2学时 教学方法 讲授法 讨论法 内容要点: 导语：对比新旧中国的狱政制度发展的历史 讲授： 第一节 新中国狱政管理的建立 一、新中国狱政管理的创建 （一）探索经验阶段 （二）积累经验阶段 （三）深化经验阶段 二、创建时期的经验 （一）提出了新的狱政管理指导思想 （二）提出并实行了新的监管原则 （三）提出并实行了新的刑罚执行办法 第二节 新中国狱政管理的发展 一、新中国狱政管理的初步发展 （一）普遍建立阶段（1949年——1954年） （二）整顿调整阶段（1954年---1962年） （三）巩固提高阶段（1963年----1966年 二、新中国狱政管理的波折时期 （一）开监放人 （二）将运动引入劳改机关 （三）把在押犯一律视为阶级敌人 （四）出监犯人一律“戴帽” （五）破坏了文明管理的原则 （六）破坏了正常的审讯制度 三、新中国狱政管理的健康发展 （一）恢复、调整、发展阶段 （二）充实、巩固、提高阶段 第三节 新中国狱政管理的经验探讨 一、狱政管理既是国家实行专政手段的体现，又是改造犯人的手段之一 二、积极开展国内外形势教育，是搞好狱政管理的重要前提 三、创建良好的改造环境，是搞好狱政管理工作的必要条件 四、宽严相济、教罚并重，是搞好狱政管理的指导思想 五、动员社会力量积极参与，是搞好狱政管理的有效方法 六、建设一支优秀的管理干部队伍，是搞好狱政管理的基本保证 作业 新中国狱政管理工作的基本经验是什么？ 小结 注意营造问题情景，适时开展双边活动，把理论讲解与监狱实际结合起来。 学科：《狱政管理》 学年第 学期 授课日期 年 月 日 授课班级 课题或章节 第三章 狱政管理的性质、任务 目的与要求 通过本章教学，帮助学生正确认识狱政管理的性质，掌握狱政管理的任务，准确把握狱政管理的基本理论问题。 重点与难点 狱政管理的性质 狱政管理的任务 授课课时 2学时 教学方法 讲授法 讨论法 内容要点: 导语：狱政管理的性质 → 狱政管理的任务 讲授： 第一节 狱政管理的性质 一、狱政管理性质的界定 狱政管理就是监狱内部针对服刑人员实施的行政管理工作 狱政管理属于刑事法律性质，狱政管理