电工电子技术及应用教案——译码器与集成时序逻辑电路.doc

译码器与集成时序逻辑电路 【课题名称】 半加器和全加器；译码器 【教学目标】 知识传授目标： 1．理解半加器、全加器的功能与应用； 2．了解译码的概念； 3．理解常用译码器的功能与应用。 能力培养目标： 培养学生分析问题和解决问题的能力。 【教学重点】 重点：半加器、全加器和常用译码器的功能。 【难点分析】 难点：半加器、全加器和常用译码器的应用。 【学情分析】 本节课的内容理论性强、概念新、学生接受困难。首先应复习与本节内容相关的知识；然后采用理论联系实际的方法，选用实物进行直观演示，再配合多媒体投影实际线路模板，增强学生的直观性，培养学生的学习兴趣，从而来解决教学重点，突破教学难点。 【教学方法】 讲授法、演示法 【教具资源】 计算器、多媒体课件 【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 联系生活实际引导同学们说出加法器和译码器在生活中的应用，利用实物演示计算器，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。 二、讲授新课 教学环节1：半加器和全加器 1．半加器 教师活动：讲授半加器的定义，投影半加器的真值表； 学生活动：观察分析半加器的真值表。在教师的引导下，师生共同写出其逻辑表达式、画出逻辑电路图和逻辑符号； 能力培养：培养学生的分析问题的能力。 2．全加器 教师活动：讲授全加器的定义，投影全加器的真值表； 学生活动：观察分析全加器的真值表。在教师的引导下，师生共同写出其逻辑表达式、画出逻辑电路图和逻辑符号； 能力培养：培养学生的分析问题的能力。 3．加法器 教师活动：讲授加法器的定义，投影四位二进制加法器的逻辑图； 学生活动：观察四位二进制加法器的逻辑图，分析其工作原理； 能力培养：培养学生的分析问题的能力。 教学环节2：译码器 1．二进制译码器 教师活动：讲授二进制译码器的定义和相关知识，投影二线-四线译码器集成块74LS139和其真值表； 学生活动：观察真值表。在教师的引导下，分析其工作原理； 能力培养：培养学生的分析问题的能力。 2．二-十进制译码器 教师活动：讲授二-十进制译码器的特点，投影二-十进制译码器集成块74LS42和其电路图； 学生活动：观察电路图。在教师的引导下，分析其工作原理； 能力培养：培养学生的分析问题的能力。 3．显示译码器 教师活动：讲授显示译码器的定义和七段显示器的有关知识，投影七段显示器显示的字形； 学生活动：观察七段显示器显示字形。在教师的引导下，分析显示原理； 能力培养：培养学生的分析问题的能力。 三、课堂小结 教师与学生一起回顾半加器、全加器、译码器的定义和工作原理，归纳半加器和全加器的区别，便于学生理解记忆。 四、课堂练习 《学习指导与练习》（二）单项选择题，第14、15、16、17题； （三）判断题，第7、8题； （四）简答题，第3、4题。 五、课后作业 教材中复习思考题第13、14题。 【课题名称】 集成时序逻辑电路 【教学目标】 知识传授目标： 1．了解时序逻辑电路的特点； 2．理解集成计数器的功能与应用； 3．理解集成移位寄存器74194的功能与应用。 能力培养目标： 培养学生分析问题和解决问题的能力。 【教学重点】 重点：集成计数器和集成移位寄存器74194的功能。 【难点分析】 难点：集成计数器和集成移位寄存器74194的应用 。 【学情分析】 时序逻辑电路的基本单元是触发器，触发器的特点决定时序逻辑电路的特点，学生在学习本部分内容时，应避免内部电路的研究，主要掌握计数器和寄存器的外部接线及功能。计数器和寄存器单存从理论上讲解，学生不易理解，因此选用直观的实物实验，再配合动画模拟，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。 【教学方法】 讲授法、演示法、实验法 【教具资源】 7490集成十进制计数器、74194集成移位寄存器、直流稳压电源、CT74LS248译码器、22七段显示器、多媒体课件 【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 联系生活实际引导同学们说出集成时序逻辑电路在生活中的应用，利用多媒体课件投影7490集成块和74194集成块，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。 二、讲授新课 教学环节1：集成计数器 教师活动：投影7490集成块以及由其组成的十进制计数器、两位十进制计数器、六进制计数器； 学生活动：在教师的引导下，分析计数原理，初步掌握反馈复位法计数器； 能力培养：培养学生分析问题和解决问题的能力。 教学环节2：集成移位寄存器 教师活动：由实际需要导入寄存器，投影74194集成块以及由其组成的右移寄存数据图； 学生活动：在教师的引导下，分析74194的逻辑功能及右移寄存数据图的工作原理； 能力培养：培养学生分析问题和解决问题