训诂试题与答案.docVIP

训诂学试题解释下列训诂术语（每题3分，共15分）1.形训——是以形说义的方法，即通过对字的形体结构的分析来寻求解释词义的释词方法。2.互训——即以意义相同之字，相互训释。3.犹——相当于现代汉语的“等于说”，一般用于以同义词或近义词作释。4.读曰——又称“读为”“破字”，即用本字本义来说明假借字。5.当为——校勘术语，用以直接指明正字以纠正误字。也称“当作”。二、填空题(每空1分，共20分)1.我国的传统语言学大体上包括三个部分，即音韵学、文字学、训诂学。2.所谓义疏，也是一种传注形式，其名源于六朝佛家的解释佛典，以后泛指正。3.学习和研究训诂学，应该采取正确的态度，它要求实事求是、无征不信。具体说来，应注意如下三点：一曰务平实，忌好奇；二曰重证据,戒臆断；三曰宁阙疑,勿强解。4.谓和谓之不同：使用谓之时，被释的词放在谓之的后面；使用谓时，被释的词放在谓的前面。5.《一切经音义》有两种，一种的编者是释玄应，凡二十五卷；另一种的编者是释慧琳，凡一百卷。6.王念孙、王引之，世称高邮王氏父子，称他们的四部主要著作为高邮王氏四种，即：《读书杂志》、《广雅疏证》、《经义述闻》、《经传释词》。7.读破又称破字或易字，这个术语包含两个意思：其一是指用本字来改读古书中的假借字。其二是指改变一个字原来的读音以表示意义的转变。8.训诂的中心内容是释词，因此所谓训诂的方法，主要