职高苏教版《改造我们的学习》.docVIP

改造我们的学习 一、教学目的： 1．掌握议论文的提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）的“三段式”逻辑思路和论证结构。 2．学习运用在对比中褒贬分明的论证方法。 3．掌握快速阅读、准确筛选信息的方法。 4．学习准确、严谨、生动、活泼的语言。 二、教学重难点： 1.理清并学习本文严密的逻辑思路和结构。 2.筛选主要观点和论据。 3.筛选重要语句。 三、教学时数：两课时。 第 一 课 时 （一）背景简介。 1．本文是毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告。 2．本文是1941年延安整风运动的重要学习文件。 3．延安整风是对过去几次“左”倾机会主义的清算。 4．整风运动的内容主要是“整顿三风”，即：反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。当时，毛泽东同志作了三个动员报告：整顿学风——《改造我们的学习》；整顿党风——《整顿党的作风》；整顿文风——《反对党八股》。在中国共产党艰难成长的历史上，１９４１年是个值得纪念的时期，在建党２０周年的时候，毛泽东同志在革命圣地延安发动了著名的“延安整风运动”，三篇文章其中影响最大的是《改造我们的学习》。 （二）解题： 教师板书课题，将“改造”误写为“改进（改善）”。学生指出。“改进”“改善”是在原基础上改进一步，“改造”是彻底改变，改掉旧的，建立新的。“改造”的程度重于“改变”“改善”等，而且要破旧立新，反映出毛