职高苏教版《殽之战》.docVIP

殽之战 一、教学目的 1．这篇课文叙写战争，对战争本身写得很简单，对战争的前因后果都写得曲折而完整，以此来揭示战略指导对于战争胜败的重要性。领会课文的这个写作特点。 2．学习本文通过人物的言行展现人物性格的写法，了解课文几段外交辞令的特点和作用。 二、教学设计 1．了解了故事的背景，阅读课文就比较容易了。教师可要求学生借助注解阅读课文。在阅读全文的基础上疏通语句，强调课文中一些常用词，并翻译全文。然后指导学生理解文章的思路及内容。 2．在一般历史著作中，作者的观点大多是通过作者的议论和一些具有褒贬意义的字句来体现的。《左传》善于通过人物的语言和行动表现出人物的性格。课文中有几段外交辞令，说明委婉含蓄，曲尽其致。 三、教学时数 两教时 四、教学内容与步骤 第一教时 （一）介绍时代背景。 春秋时期是以强凌弱、兼并攻伐极频繁的动乱年代。《左传》记述当时各诸侯国之间的政治、军事斗争，大都描绘得有声有色，《殽之战》就是其中较有代表性的一篇。教学时，要先简介发生殽之战的历史背景。本篇记叙春秋时期秦晋之间一场争夺中原霸权的战争，这场战争发生在殽山，故称为殽之战。战前的有关情况是：公元前7世纪的上半期，北方的晋和西方的秦都成了强大的诸侯国。当晋文公（公子重耳）流亡在外时，曾经得到秦穆公的帮助，并且娶了穆公之女文赢为妻，关系比较亲密。晋文公回国建立政权后，晋逐渐强大；秦自穆公以来