职高物理(高教版上册)教案:牛顿第二定律.pptVIP

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  • 2017-06-30 发布于江西
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职高物理(高教版上册)教案:牛顿第二定律.ppt

职高物理(高教版上册)教案:牛顿第二定律

;一、牛顿第二定律 1.内容:物体的加速度跟物体所受到的合外力大小成   ,跟物体的   成反比;加速度的方向总是与    的方向相同. 2.表达式:     . 3.正交分解式;二、牛顿第二定律应用的基本模型;三、牛顿第二定律应用中的隔离法与整体法 1.当以几个物体中的某一个或某一部分物体为对象进行分析时,这种选择方法称为隔离法. 2.当以几个物体组成的整体为对象进行分析时,这种选择方法称为整体法.;    斜面上的动力学问题  一间新房将建成时要封顶,考虑到下雨时落至房顶的雨滴能尽快地淌离房顶,要设计好房顶的坡度.设雨滴下淌时做无初速、无摩擦的运动,那么下图所示的四种情况中符合要求的是( ); 房顶的跨度为定值,设跨度为L,房顶与水平面之间夹角为θ,雨滴淌离房顶时间为t,则 因此 当θ=45°时,时间t最短.选项C正确. ;固定在水平面上的三个光滑斜面a、b、c,如图3-2-1所示,放在斜面顶端的木块,分别沿着a、b、c三个斜面由静止开始下滑,滑到斜面底端的时间是t1、t2、t3,则t1、t2、t3的关系为( ) A.t1t2t3 B.t1t2t3 C.t3t1t2 D.t1=t2=t3; 如图3-2-2所示,ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d点为最低点.每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出),三个滑环分别从a、b、c处无初速释放,用t1、t2、t3依次表示滑环到达d所用的时间,则(  ) A.t1t2t3   B.t1t2t3 C.t3t1t2   D.t1=t2=t3 ;   小滑环在下滑过程中受到重力和杆的支持力作用.设轨迹与竖直方向夹角为θ,根据牛顿第二定律可知:mgcosθ=ma,得a=gcosθ   设圆周半径为R,则环滑到d点的位移为:s=2Rcosθ   由运动学公式得    ,由以上 各式得    ,由该时间表达式可知,环滑到d点的时间与杆的倾角无关,即三个环滑行时间相等.选项D正确.;  该题将牛顿第二定律与数学知识相结合进行应用:已知受力情况,求解加速度,再分析其他运动学物理量.在以上两个例题中,无论分析受力还是分析运动情况,都需要结合力的图示法、几何关系、函数关系等综合处理. ;如图3-2-3,足够长的斜面倾角 =30°.一个物体以v0=12m/s的初速度,从斜面上A点处沿斜面向上运动,加速度大小为a=8.0m/s2(g取10m/s2).求: (1)物体沿斜面上滑的最大距离x; (2)物体从A点出发需经多少时间才能回到A处?;   多对象的动力学问题   如图3-2-4所示,A、B两物块叠放在光滑水平地面上,A、B用水平轻绳通过一个滑轮连接在一起,今在滑轮上作用一水平力F,使两物块一起向右做加速运动.不计轻绳和滑轮的质量以及滑轮的摩擦. ;关于A与B之间的摩擦力方向,以下说法正确的是(  ) A.物块B对A的摩擦力方向一定向右 B.物块B对A的摩擦力方向一定向左 C.物块B对A的摩擦力方向可能向右 D.物块B对A一定没有摩擦力;  部分学生以为:因为物块A向右做加速运动,所以物块B对物块A的摩擦力方向一定向右;也有的学生以为:因为物块B向右做加速运动,所以物块A对物块B的摩擦力方向向右,根据牛顿第三定律得物块B对物块A的摩擦力方向向左.;正确解答思路如下: 设物块A的质量为mA、物块B的质量为mB,两物块一起运动加速度为a,根据牛顿第二定律得: F=(mA+mB)a,有: 取水平向右方向为正方向,设物块B对物块A的摩擦力为fBA,以物块A为对象,有          , 得 ;由上式可讨论如下: 若mAmB,则fBA0,则物块B对物块A的摩擦力方向向右; 若mAmB,则fBA0,则物块B对物块A的摩擦力方向向左; 若mA=mB,则fBA=0,则物块B对物块A没有摩擦力作用. 选项C正确. ;  本题是一道典型开放题,部分考生解答失误原因在于没有把握好处理开放题的特点.在解本题时往往没有考虑题设条件的不确定性,即没有考虑到两个物块质量关系有多种可能,且这些关系间接地影响到彼此之间摩擦力方向,分析时应学会全面考虑、分别讨论.;    如图3-2-5所示,在光滑水平桌面上有甲、乙两个用一细线相连的物体,在水平力F1和F2的作用下运动,已知F1F2,则以下说法错误的是(  ); 由于F1F2,所以撤去F1前系统加速度方向沿F2方向,撤去F1后合外力增大,故加速度增大,选项A正确;撤去F1后,甲、乙组成的整体的加速度增大,再以乙为对象根据牛顿第二定律得:F2-T=m乙a,可知细线拉力T减小,选项B正确;若撤去F2,则整体合外力(加速度)方向由原来向右变为向左,其大小可能增大、可

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