化学必修1第1章-第1节-第1课时.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 返回菜单 化学[新课标·必修1] 教学目标分析 课前自主导学 当堂双基达标 课堂互动探究 课后知能检测 教学方案设计 (教师用书独具) (教师用书独具) 1.知道实验室一般事故的预防。(重点) 2.掌握实验室一般事故的处理方法。(重点) 3.学会粗盐提纯的方法。(重难点) 1.树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品的安全标志。 2.知道一些基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。 3.初步学会过滤和蒸发的实验技能。 重　点　难　点 课　标　解　读 化学实验安全 安全规则 注意事项 药匙 镊子 胶头滴管 量筒 不 废液缸 120 119 爆炸品 氧化剂 腐蚀品 过滤和蒸发 不溶性 玻璃棒 漏斗 固体溶质 蒸发皿 玻璃棒 玻璃棒 浑浊 玻璃棒 低于 不溶物 蒸发皿 玻璃棒 较多固体 实验事故的防范 在混合液中加入沸石或碎瓷片 加热液体混合物，特别是沸点较低的液体混合物 在点燃酒精灯前应先通入CO或H2，在装置尾部收集气体检验纯度，若尾部气体纯净，说明空气已经排尽，方可对装置加热 用CO、H2还原Fe2O3、CuO等 防爆炸 点燃前先要检验气体的纯度 点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4、C2H2等) 防爆炸 采取的措施 可能发生事故的实验 六防 内容 有毒物质应处理后再排放，如CO气体进行点燃处理 对环境有污染的物质的制取和使用 防污染 先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯；在有多个酒精灯的复杂装置中，要注意熄灭酒精灯的顺序，必要时要加装防倒吸装置 加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气体时 防倒吸 制取和使用有毒气体要有通风设备；剧毒、强腐蚀性药品应密封单独存放 制取或使用有毒的化学药品，如有毒气体、重金属盐类、有机物等 防中毒 可燃性物质一定要远离火源 可燃性物质遇到明火 防失火 应注意将浓硫酸沿器壁慢慢加入水中，边加边搅拌，冷却 浓硫酸与水的混合 防暴沸 返回菜单 化学[新课标·必修1] ●教学流程设计 第一节化学实验基本方法 第一课时　化学实验安全　过滤与蒸发 ●课标要求 树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。 ●课标解读 1.了解危险品安全标志的含义。 2．掌握化学实验基本操作的规范性，防止出现安全事故及学会处理紧急事故的方法。 3．掌握过滤、蒸发提纯物质的原理，以及操作注意事项。 ●教学地位 本课时涉及实验安全、过滤和蒸发。这部分内容主要通过对初中知识的回顾，为物质的分离、提纯奠定实验安全意识和实验基础。也为下一课时SO检验和食盐中可溶性杂质的除去做好铺垫。 ●新课导入建议 阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔，瑞典化学家、诺贝尔奖金的创立人，这些对每一位同学来说可能都比较熟悉。但是你知道他作为“炸药之父”的故事吗？ 1864年9月3日是诺贝尔研究炸药极为不幸的一天。在实验中发生了硝化甘油的爆炸，他们的实验室被炸成一片废墟，诺贝尔的五位助手，包括他的弟弟埃米尔都当场被炸死。诺贝尔因当时不在实验室而幸免于难。他的父亲也因这一沉痛打击，悲伤过度，得中风病而半身不遂。而其实验室同时也被政府查封。后来又经过一百多次的实验，他才发现运用雷酸汞可以引爆硝化甘油。发明了装有雷酸汞的雷管才使研究爆炸取得了一个重大的突破。 诺贝尔为科学不惜献身的精神固然值得我们学习，然而在现有的先进的实验条件下，我们如何在确保实验安全的条件下进行实验呢？又如何设计实验将混合物进行有效分离，得到比较纯净的物质供我们进行科学探究呢？ 1.遵守实验室规则 走进实验室，首先要认真阅读并牢记实验室的。 2．了解安全措施 了解危险化学药品在存放和使用时的、着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸等的位置和使用方法、报警电话等。 3．掌握正确的操作方法 (1)药品的取用 固体 粉末或小颗粒状 用取用 块状 用取用 液体 少量 用吸取 一定量 用量取 较多量 直接倾倒 4．实验后药品的处理方法 (1)实验用剩的试剂一般放回原试剂瓶，以防污染试剂。 (2)实验后的废液用收集，实验后集中处理。 5．记住报警电话 急救，火警(填电话号码)。 6．常用危险化学品的标志 标志 意义 易燃品 剧毒品 1．(1)若浓硫酸不慎沾到皮肤上，能用NaOH溶液中和擦洗吗？ 【提示】　不能。因为NaOH有较强的腐蚀