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【课题】记账凭证的种类及其填制内容 【教材版本】 张玉森.陈伟清 中等职业教育会计专业国家规划教材《基础会计》（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2 张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计习题集》（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2 张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计教学参考书》（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2 【教学目标】 认知目标：1.了解记账凭证的种类及其填制内容 2.熟练掌握记账凭证（专用凭证）的填制方法及填制要求 能力目标：1.使学生能独立正确地、完整地填制记账凭证。 2.提高学生审阅原始凭证的能力。 3.提高学生理论联系实际的能力、书本知识运用于实践操作的能力。 情感目标：1.培养学生“诚实守信”的品质，使其树立良好的职业操守。 2.培养学生认真、严谨的态度，细致、专注的工作作风。 3.培养流畅、美观的书写习惯。 【教学重点、难点】 教学重点：1.记账凭证的填制要求及其具体填制方法。 2.加强对学生实际操作技能的训练。 教学难点：正确、完整地填制记账凭证。 【教学媒体及教学方法】 制作幻灯片 演示法、讲授法、对比法、启发式 【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学过程】 第一环节 新授课（70分钟） 记账凭证 一、记账凭证的概念（5分钟） 【情景引入】 【幻灯片演示】 展示原始凭证，见配套教材《基础会计（第三版）》P65 表4—7、P66 表4--8 【提问】 经济业务发生或完成时,会取得相关的原始凭证,为什么会计核算还要求填制记账凭证? 【讲解】 【幻灯片演示】 记账凭证的概念 记账凭证是由企业财会部门根据已审核的原始凭证填制的、载有会计分录并作为记账依据的书面文 件。 二、记账凭证的种类和内容（8分钟） 【观察】 学生拿出课前准备的收、付、转专用记账凭证,通用记账凭证。初步认识其种类和了解一些基本知识（例如：记账凭证中线条的颜色、格式的差异等） 【讲解】 【幻灯片演示】 收款凭证 对于经济业务量较多，特别收、付款业务较多的企业 付款凭证 须分类记录反映不同的经济业务内容时采用 转账凭证 通用记账凭证： 对于日常经济业务中收、付款业务量较少或全部业务量不多的单位采用 【课件演示】 播放教材配套光碟的相应课件: 第四章第三节 记账凭证——记账凭证的种类 让学生对照记账凭证实物进一步认识各种凭证的格式、具体内容。 三、专用记账凭证的填制(57分钟) 【讲解】 【幻灯片演示】 填制专用记账凭证的步骤： A．审核原始凭证 B．确定采用何种记账凭证（收款凭证、付款凭证、转账凭证） C．确定会计分录 D．填写凭证各项相关内容 【幻灯片演示】 展示一张银行进账单（回单） 【分析】 1．确定会计分录 2．确定填制何种记账凭证。 【讲解】 【操作演示】 讲解收款凭证各个项目的填写要求，演示填写的整个过程，强调填写项目齐全，填写时注意“从左到右，从上到下”，避免漏记。 ①收款凭证左上角科目填写“银行存款”或“库存现金”科目，不能填写其他科目。 ②凭证上方的“年、月、日”处，填写财会部门受理会计事项制证的日期，若下月初处理上月的业务，应填写上月末日期。 ③“摘要”栏填写能反映经济业务性质和特征的简要说明。 ④凭证右上角的字号填写，收款凭证应填写“收字第1号、收字第2号、……、收字第n号”，或分别“银收字”、“现收字”顺序编号； ⑤“贷方总账科目”和“明细科目”栏，填写与借方科目相对应的总账科目和明细科目，应写全称。 ⑥“金额”栏填写与同一行科目对应的发生额。 ⑦“合计栏”填写各发生额的合计数。 ⑧凭证“附件 张”处应填写所附原始凭证的张数 ⑨有关经手人员的签章。 ⑩记账栏内打“√”表示已过账 【幻灯片演示】 【学生练习】 由学生独立分析以上的原始凭证后，练习付款凭证的填制,老师巡堂指导；抽出部分同学所填写的凭证（选取的凭证既有正确的，也有有代表性、倾向性错误的）进行演示，师生共同分析、评价、纠错。 【幻灯片演示】 A．5日，销售给卫民超市方便面200箱，单位售价200元，增值税6，800元，款未收。 B．31日，计提本月固定资产折旧20，000元，其中：车间使用的固定资产应计提折旧12，000元，企业行政管理部门使用的固定资产应计提折旧8，000元。 C．31日，本月制造费用总额30，000元，甲产品负担18，000元，乙产品负担 12，000元。 【分析】 观察幻灯片中的业务，要求学生分析归纳以上业务的共同点是这些业务均不涉及现金、银行存款，以此引入转账凭证的填制。 【讲解】 【操作演示】 以幻灯片中业务A为例，根据其原始凭证填制转账凭证 增值税专用发票（记账联） 开票日期：2008年1月5日