苏教版高三数学复习课件9.3线性回归方程.pptVIP

会作两个变量的散点图，会利用散点图认识两个变量间的相关关系/了解最小二乘法的思想，能建立线性回归方程/了解独立性检验的基本思想、方法及初步应用/了解回归的基本思想、方法及初步应用;1．通过收集现实问题中两个有关联变量的数据并作出散点图，直观认识变量间 的相关关系，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程．能利用列 联表进行独立性检验． 2．高考在考查这一部分内容时一般以应用题的形式出现，并且体现统计知识的 综合应用．而线性回归和独立性检验都要对数据进行统计和分析，因此，这一部 分知识在考查时一般都会以图表的形式出现，以现实生活中的例子为背景，对某 些实际问题进行理性的分析．;3．高考一般在这一部分尽量减小运算难度，主要在对图表的认识和分析上出 题．题目以填空题的形式为主，属于小题中的中等难度的题目，主要考查考生对 图表及实际问题的分析能力，体现学以致用的数学价值，增强考生对学习数学的 兴趣．;1．对相关关系的理解要注意以下几点：(1)不能把相关关系等同于函数关系；(2) 相关关系不一定是因果关系，也可能是伴随关系；(3)如何判断相关关系，统计学发挥着重要作用，由于变量之间的相关关系带有不确定性，就需要收集大量的数据，对数据进行统计分析，发现规律，然后才能作出科学的判断；(4)相关关系是进行回归分析的基础．;2．若要考查变量a(随机变量)与b(非随机变量)的相关性，则b为因变量，a为自变 量，画散点图时，自变量在x轴上，因变量在y轴上．统计中用相关系数r来衡量两个变量之间线性关系的强弱： (1)|r|≤1，相关程度大；(2)|r|→1，相关程度大；(3)|r|→0，相关程度小．;对于回归分析的步骤可以记忆为：分析建方程，预报看结果，误差看效果．相关分析是用相关系数来表示两个变量间相互的直线关系，并判断其密切程度的统计方法．相关系数没有单位，在－1～＋1范围内变动，其绝对值愈接近1，两个变量间的相关愈密切，其绝对值愈接近0，两个变量间的相关愈不密切．相关系数若为正，说明一变量随另一变量增减而增减，方向相同；若为负，表示一变量增加、另一变量减少，即方向相反，但它不能表达直线以外(如各种曲线)的关系．;3．独立性检验是数理统计的一种方法，是数学中的一种基本理论，是数学体系 中对数据关系进行探索的一种基本思想．当然，对数据的统计分析得出的结论只 能是在一定程度上对某种关系进行判断，而不是一种确定性的关系，这也是统计 思想与确定性思维的差异所在．独立性检验在实际中也有着广泛的应用，是对实 际生活中的数据进行分析的一种方法，通过这种分析得出的结论对实际生活或者 生产都有一定的指导作用．;相关系数的性质： (1)|r|≤1. (2)当|r|越接近于1时，相关程度越大．特殊地，r＝1时，n个点在同一直线上，当 |r|越接近于0时，相关程度越小． (3)|r|的大小反映了x与y之间的线性关系的强弱，相关系数|r|至少大到什么程度才 可以认为x和y的线性关系是显著的呢？这就需要进行显著性检验，即相关性检验．;1．相关关系 (1)相关关系：相关关系：是指变量之间有一定的联系，但不能完全用函数来 表达． (2)线性相关关系：能用直线方程 ＝bx＋a近似表示的相关关系，叫做线 性 ． 探究：相关关系与函数关系有什么异同点？;提示：相同点：两者均是指两个变量的关系． 不同点：①函数关系是一种确定的关系，相关关系是一种非确定的关系，事实 上，函数关系是两个非随机变量的关系，而相关关系是非随机变量与随机变量 的关系． ②函数关系是一种因果关系，而相关关系不一定是因果关系，也可能是伴随关 系．;2．线性回归方程 一般地，设有n对观察数据如下： ;当a，b使Q＝(y1－bx1－a)2＋(y2－bx2－a)2＋…＋(yn－bxn－a)2取得最小值时，就 称方程 ＝bx＋a为拟合这n对数据的线性回归方程，该方程所表示的直当a，b使 Q＝(y1－bx1－a)2＋(y2－bx2－a)2＋…＋(yn－bxn－a)2取得最小值时，就称方程 ＝ bx＋a为拟合这n对数据的线性回归方程，该方程所表示的直线称 为 ．线性回归方程 ＝bx＋a中的系数a，b可以用下面的公式计算．;3．相关系数 (1)相关系数 (2)性质：①|r|≤1.②|r|越接近于1，x，y的线性相关程度越强． ③|r|越接近于0，x，y的线性相关程度越弱． ;1．下列两个变量之间的关系是相关关系的是_