第12册复习课考教案.pptVIP

（三）发散提高： １. 放录音，听故事： ２. 提出问题： 　　你们知道一休想出的是什么办法吗？ 　　学生自由发言。 ３. 小组合作，计算验证： 　　是不是向你们所想的这样呢？4人一起可以算 　　算，验证一下。知道原来长方形羊圈长是9 　　米，宽是6.7米。 　　学生小组合作，讨论计算。 ４. 你们还能帮一休想个更好的办法，让它能战 　　胜秸梗店老板吗？ 四、全课总结 　　 　　通过今天的学习你有哪些收获和体会？ 代数初步知识的复习 教学内容：第十二册 代数初步知识 教学目标： 1.整理有关代数的初步知识，使学生形成知识网络， 并能解决有关的实际问题，使认知水平有所提高。 2.通过对知识的梳理，培养学生整理、概括知识的能力。 3.通过情境的创设，使学生自主的对所学的知识进行整 理，进行一定的学习方法的渗透。 4.在整理知识、解决问题的实践活动中，初步意识到整理 知识的重要性，并逐渐养成边学习边整理知识的习惯。 教学重点：梳理知识，形成网络。 教学难点：综合动用知识解决实际问题。 教学过程： 　一、借助一个有趣的知识导入对代数知识的整理。 （1）师：在某地，蟋蟀的叫的次数除以7再加上3就 等于当地的气温。 （2）提问： ①你能用一个算式表示出它们的关系吗？ ②这涉及到了我们学过的哪些知识？ （3）出示课题。 二、小组合