华林飞做智慧型教师.ppt

现在美国留学的学生在来信中回忆了一个我教育他的小故事：“有一次我顶撞语文老师，您知道了，很生气，罚我做清洁。同时，您说您也有管理不严的责任，放学后自己先做起来。看到您一丝不苟地弯腰拖地，我深深自责，抢过了拖把。这件事您还记不记得？” 教育案例四 我校学生王茹卉得了胃病，一吃学校的饭菜胃就疼。为了治病，我带她去省人民医院就医，到了高三，我干脆把这个学生安置在自己家里吃饭。每天替她熬稀饭，煮面条，蒸馒头，全家都跟这个学生吃了整整一年时间的 “胃病餐”。 四、改变教育观念，把握教育本质，回归教育原点，深化立德树人的教育理性。 新时期呼唤智慧型教师 华林飞 武汉市教育科学研究院hualinfei88@163.com QQ:378543445 引言：今天，你出现了本领恐慌吗？ 原因一：教育对象的特殊性。没有人能够光凭理论概念教导学生，学生问题千奇百怪，即使教师相信民主、爱心、尊重、接纳、个别差异等理论，到时候依然手足无措。 原因二：教育工作的复杂性。应付教育工作中时刻会发生的繁杂问题，教师需要特殊的技巧合情合理地解决学生中间发生的各种问题。需要运用教育智慧全面关爱学生，促进学生的健康成长。 原因三：教育创新的需要。面对90后这些最不缺乏爱的“新新人类”，传统的教育理念和方法需要变更，对