2015中国马克思主义与当代社会问题专题研究.docVIP

●中科院武汉博士培养基地人文教育● 中国马克思主义与当代问题专题教育 （2015年秋冬学期） 大世界●大视野●大国策 培养社会责任 弘扬人文精神 序号： 姓名： 学号： 单位： 出勤笔记讨论 课堂理论学习（60） 课程号：80000B02 理论构建运用 问题理性思考（40） 主讲教师：张瑞堂 （本案供本课程博士研究生使用） 说明与约定 博士研究生课程《中国马克思主义与当代问题专题研究》着重对国际国内重大的经济、政治、文化、社会事件进行理性分析，结合案例评析各种社会思潮，从而进行马克思主义的立场、观点、方法和价值导向的教育。本课程力图在理性分析问题的基础上支持符合社会文明之需要的价值取向。 本课程2015年秋冬学期主要专题有： 社会主义500年：理想、模式与道路的演进（8课时） 资本主义的逻辑与当代变化的本质（4课时） 中国梦、美国梦与欧洲梦比较（4课时） 当代生态危机与生态文明建设（4课时） 人类精神危机与人类文化重建（4课时） 中国国际传播能力战略思考（6课时） 当代西方思潮及其教条主义套用的总体批判（4课时） 中国政治、经济、文化、社会建设的新思路（8课时） 中国的世界观：人类命运共同体（6课时） 实际是本课堂学生规范出勤、听课的记录，是学生成绩评定的最终依据。每个专题都有启发性的内容总结，学生应该理解并以规范的文字表达出来，随堂填写，教师随堂对笔记本盖章确认。平时全勤听课并完成思考问题者可获得优秀等级分数。确有不可抗拒原因缺课者，应通过自学弥补缺课内容，但仍然要扣除缺勤分数。选课者用马克思主义立场、观点和方法对本方案所列诸多问题进行理论建构和分析将是总评成绩的重要依据。 一、马克思主义的理论品质是什么？ 二、社会主义500年的历程及其特点分析？ 三、苏联解体的综合原因是什么？ 四、苏联解体对中国建设社会主义有什么启示？ 五、今天应该如何理解社会主义？ 六、国外的“中国模式”说和中国共产党所说的“中国特色社会主义”是一个概念吗？ 七、中国梦、美国梦和欧洲梦相比较各自具有什么样的特征？ 八、中国的国际传播能力应重视从哪些方面建设？ 九、中国特色社会主义经济是包容性发展的经济形态。具体特点有哪些？ 十、中国特色社会主义文化是具有科学本质规定的包容性文化形态。具体特点有哪些？ 十一、中国特色社会主义政治是包容性政治。具体特点有哪些？ 十二、中国如何构建社会主义和谐社会？ 十三、当代人类生态危机的表现与症结何在？人类共同的生态文明责任是什么？ 十四、正确理解民主、自由和人权。评析美国的人权外交。 十五、哪些西方思潮被教条主义运用到中国的目的是什么？对西方思潮采取教条主义的态度有什么危害？ 十六、为构建人类命运共同体，中国的世界观具体来说有哪些主张？ 十七、资本主义存在和发展的逻辑及其当代变化的本质是什么？