高人教版高中地理必修二4.3《传统工业区》说课稿概念.doc

地理说课稿 《传统工业区和新工业区》第1课时 说教材 1、在教材中的地位和作用 这节课属于人教版高中地理必修2第四章《工业地域的形成与发展》的第三节，本单元教材紧紧围绕工业生产活动与地理环境的关系这一主线,本课是在基础上展开的案例教学，工业区位选择工业地域的基础，是前两节的实际应用，更是对前面知识的深化和地理分析思维的进一步训练本节主要分为两部分，传统工业区和新工业区都是以典型案例来讲述。运用区位因素分析方法对工业区域的分布、形成、特点进行比较，综合分析、评价，从中找出规律，以对我国的工业生产有所借鉴。 了解新兴工业区的兴起和分布，了解意大利新兴工业区发展的特点、条件和分布掌握美国“硅谷”兴起的主要原因及区位条件总结北京中关村科技园区和美国“硅谷”发展的异同点，分析中关村高科技园区发展优势和存在问题以对我国的有所借鉴。 能力目标：(1)掌握阅读、分析、运用工业图表和工业数据的技能，培养学生读图、分析思维等综合能力，了解相关的区位条件。比我国乡镇企业特别是浙江省温州乡镇企业的发展与意大利新兴工业的 发展有何异同，培养学生的实践应用能力。通过对新兴工业区的了解，使学生明确科技因素的作用，培养学生热爱家乡， 建设家乡的信念和决心激发学生发奋读书的热情。 意大利新兴工业区的特点和发展的主要条件。　　 “硅谷”高科技工业的主要特点。 教具准备课本插图、课件、投影仪、讲义及