欧文幼儿学校及其学前教育思想.PDFVIP

·比较教育研究·一 欧文幼儿学校及其学前教育思想 石 卉 (河北大学教育学院外国教育史专业研究生) 罗伯特·欧文是空想社会主义著名的代表人物，他 幼儿学校的学生，主要在学校学习唱歌、跳舞和体 的教育思想是他的空想主义学说的重要组成部分，而他 操，并参加一些户外活动。教师教育的主要方法是游戏 关于学前教育思想在其整个教育思想中占重要地位。 以及通过和幼儿的亲切交谈，引起他们学习的好奇心。 1816年，欧文在英国新拉纳克创办了英国的第一所幼儿户外活动是由年轻女工负责的，她们指导幼儿友好相 学校，他有关学前教育的思想也在这所学校的创办中体 处，并养成健康耐劳的习惯。 现出来。本文拟从历史的角度，对幼儿学校的创办情况 幼儿学校的学生要学习自然史，为了使教学更加生 进行介绍，以期通过幼儿学校，对欧文学前教育思想有 动，教师尽量用实物、着色的地图和动植物图片教授孩 一个全面的了解。 子们学习日常知识和自然知识。 一、欧文创办的幼儿学校 另外，幼儿学校是不收费的，工厂每年为每个儿童 (一)幼儿学校创办背景 的教育花费2英镑。 欧文于1771年出生在英国一个手工业者的家庭里， 欧文的幼儿学校取得很大的成功，恩格斯曾指出： 他很早就靠自己的劳动谋生，并具有非凡的领导才能。 “孩子们从2岁起就进幼儿园，他们在那里生活得非常 当时的英国开始了以蒸汽机的诞生为标志的第一次工业 愉快，父母简直很难把他们领回去。”欧文创立的幼儿 革命。第一次工业革命不仅极大地解放了英国的生产 学校的设置和办学宗旨、教学内容等无不体现了其全面 力，同时还引起了生产关系和社会阶级结构的大变动。 教育的思想。 无产阶级登上了历史舞台，由此也拉开了无产阶级和资 二、欧文的学前教育思想 产阶级斗争的序幕。资产阶级为了发展生产力，疯狂地 (一)幼儿学校创办的出发点——欧文的性格形成 从劳动人民身上榨取财富，使得低工资的女工和童工数 学说 量急剧增加。随着这种情况的普遍化，幼儿问题日趋严 欧文的性格形成学说继承了法国18世纪“人的性 重，劳动阶级的家庭生活普遍较贫困，所以其子女往往 格是环境的产物”这一思想。欧文认为人的性格是从出 得不到必需的营养品和合适的居住环境而导致大量死 生之日起由外力形成的。他曾说过： “无论是具有神性 亡；由于童工的广泛使用，广大劳动人民的子女很少有 还是具有人性的人的性格，是由外力在他不知不觉中形 受教育的机会；而工业革命不断地向前发展又要求劳动 成的，并且现在完全可以为所有的人从出生之13起就形 者掌握一定的文化技术知识，所以需要将初等教育的内 成的。”欧文指出，一个人在他出生时就应该被置于优 容提早到幼儿阶段；劳动阶级普遍工作时间长，无暇照 良的环境中，并对他实施正确的教育，这种教育应该持 顾子女，所以被疏于照顾的孩子极易受到坏人引诱，导 续到受教育者形成了能够抵抗邪恶影响的牢固品格。据 致道德堕落，引发严重的社会问题。 此，他认为，幼儿的语言、习惯和情感在他们诞生之 看到上述情况，欧文对幼儿的发展极为担忧，因 后。就完全是由外围的人灌输的。如果受到不良环境的 此，在1816年，欧文创办了英国第一所幼儿学校，作 影响，他们的身心就会受到损害。据此，欧文认为儿童 为“性格培养学院”的一个部分，以改善当时幼儿的教 在很小