高中生物课件（必修三）3.4免疫调节第二课时公开课.pptVIP

河南文娄村的爱滋病孤儿 思考题接种疫苗可以预防所有的传染病吗?为什么? 不能.接种疫苗产生的抗体只能对特定的抗原起作用 （二）过敏反应 预防措施： 1）找出过敏原 2）尽量避免再次接触该过敏原 （三）免疫缺陷症 概念： 指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，叫免疫缺陷症。 类型： 先天性免疫缺陷病 获得性免疫缺陷病 ：由遗传引起 ：由疾病和其他因素引起（如爱滋病等） 爱滋病患者 HIV(一种RNA病毒) （四）艾滋病 致病机理： （四）艾滋病 HIV(蓝色)攻击T细胞 （四）艾滋病 预防措施： 1）洁身自爱 2）注射器等医疗器械必须严格消毒 3）需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。 讨论： 我们应如何对待爱滋病人？ 温家宝在河南与艾滋病患者共度春节 中国“民间防艾第一人”，获“亚洲的诺贝尔奖”——亚洲拉蒙—麦格塞公共服务奖 高耀洁 五、免疫系统的功能: 防御功能：抗感染或防止其他抗原异物入侵 清除功能：清除衰老、死亡或损伤细胞 监控功能：消灭突变细胞 六 免疫学的应用 1.预防接种(疫苗) (小资料) 2.临床检测 3.器官移植 原理:根据抗原和相应 的抗体特异性相结合的 特性,用人工标记的抗体 对组织内的抗原进 行检测 免疫学的应用 1.预防接种(疫苗) (小资料) 2.临床检测 3.器官移植 (阅读P39资料分析) 1、最初进行的器官移植，为什么总是不能成功？ 移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反应，但是当时没有针对这一问题采取任何的措施。 2、在进行器官移植时，运用免疫抑制剂可以提高成活率。但这些药物会使淋巴细胞减少，反而容易患感染性疾病。这一问题该如何解决？ 必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较长时间发挥作用。 3、仅靠医疗技术的改进，能解决器官移植所面临的所有问题吗？ 不能。例如解决供体器官短缺的问题，需要有更多的人自愿捐献器官。 P40页 课后练习 1、判断下列表述是否正确： 1）吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用。（ ） 2）只要接触一次某种抗原，记忆细胞就能长期记住该抗原的特征。（ ） 3）机体自身的组织和细胞不可能成为抗原。（ ） × √ × 2、产生抗体的细胞是（ ） A、吞噬细胞 B、靶细胞 C、T细胞 D、浆细胞 D 3、为什么免疫系统能够成功地抵御大多数病菌， 却不能抵御爱滋病病毒？ 答：因为爱滋病病毒直接杀死的是在免疫系统中起重要作 用的T淋巴细胞，当T淋巴细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御爱滋病病毒。 练 习 4、为什么室内尘土会使某些人产生过敏反应？ 因为室内尘土是霉菌、人和动物的皮屑、螨、纤维等的混合物，是重要的过敏原之一，所以会使某些人产生过敏反应。 各种过敏反应 返回 * * * * * * * * * * * * * 第4节：免疫调节（第二课时） 授课人：郭勇挥 第三道 第二道 第一道 类型 功能 组成 皮肤和黏膜 体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞 阻挡和杀灭病原体，清扫异物 溶解、吞噬和消灭病菌 产生抗体，消灭病原体(抗原) 非特异性 免疫 特异性 免疫 人体抵御病原体攻击的三道防线 特异性免疫(获得性免疫)： 出生以后才产生的，它通常只能对某特定的病原体或异物起作用。 体液免疫 细胞免疫 分类 特点： 抗原 吞噬细胞 T细胞 效应T细胞 记忆细胞 被抗原侵入的组织细胞 Ｔ细胞与靶细胞紧密接触 靶细胞破裂死亡抗原被消灭 细胞免疫的过程 感 应 阶 段 反应阶段 效应阶段 淋巴因子 (如白细胞介素、干扰素等） （五）体液免疫与细胞免疫的关系 相互配合，共同发挥作用 相互关系 效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞破裂，释放淋巴因子 效应B细胞产生抗体与抗原结合 产生效应 方式 效应T细胞 浆细胞 产生效应 细胞 靶细胞 抗原 作用对象 细胞免疫 项目 体液免疫 2005年广东省高考题 下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（多选题）（ ） A、细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原 B、淋巴因子能够增强免疫细胞对靶细胞的杀伤作用 C、在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞 D、体液免疫中，效应B细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 BC 探讨： 免疫系统的防卫功能是不是越强越好呢？那么太弱？ 四 免疫失调引起的疾病 机体免疫功能失调引起： 1）自身免疫病 2）过敏反应 3）免疫缺陷症等 （一）自身免疫病 概念： 在某些特殊情况下，人体免疫系统对自身的组织所发生免疫反应“敌我不分”。自身免疫反应对自身的组织和器官造成损伤并