高中生物课件(必修三)第4节nbsp免疫调节5.pptVIP

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  • 2017-06-30 发布于浙江
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高中生物课件(必修三)第4节nbsp免疫调节5.ppt

能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在,我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是,通常情况下,我们却并未感到不适。 1、病原体侵入机体后,会影响内环境的稳态吗? 2、人体靠什么来消除病原体对内环境的影响呢? 人体的防卫机制(第一道防线) 人体的防卫机制(第二道防线) 人体的防卫机制(第三道防线) 1、先天获得的。 2、非特异性(不针对哪一种病原体,对多种病原体都有防御作用) 2. T细胞和B细胞    淋巴细胞是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来。一部分造血干细胞随血流进入胸腺,并发育成淋巴细胞,称为T淋巴细胞,简称T细胞。另一部分造血干细胞在骨髓中发育成B淋巴细胞,简称B细胞。 红丝带的含义   她象征着我们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持;   她象征着我们对生命的热爱和对平等的渴望;   她象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。 问题1 致病微生物是什么 ? 艾滋病,医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”(Acquired Immune Deficiency Syndrome ) (AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(HIV,俗称艾滋病病毒)引起的致死性传染病。 讨论:以下行为是否可以传染艾滋病,并分析为什么? 1 与艾滋病病人共同进餐 2 静脉吸毒者共用一个针管 3 在运动中撞到艾滋病患者 4 与艾滋病患者拥抱 5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械

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