【课时夺冠】2016春九年级物理全册第18章电功率小结与训练(新版)新人教版.ppt

* 第十八章 电功率 章末小结与训练 指导预习 章末小结与训练 教 学 目 标 1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 2.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。 3.知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。 4.通过探究，知道电流的热效应与哪些因素有关。 1.了解电能和电功率的概念，知道电流的热效应以及与电功率有关的安全用电方面的问题。 2.对电功率的理解;正确理解电功率和电能的区别和联系。 教学重难点 指导预习 章末小结与训练 交流展示 1.电能，电功：①产生：_____________________； ②应用：_______________________；③测量：_____； ④电功的计算：_____。根据欧姆定律I=U/R可推导出W=I2Rt =_____;⑤单位：国际单位制中，电能、电功的单位是____， 生活生产中电能的常用单位是度______,1度=____kW·h =_________J。 2.电功率计算：①定义式：_______；②决定式：___； ③导出式：_______、________（适用于纯电阻电路）。 其他形式的能量转化而来 电能转化成其他形式的能量 电能表 W=UIt 焦耳 (kW·h) 1 3.6×106 P=UI P=I2R 章末小结与训练 交流展示 3.额定电压、额定功率：灯泡上标有“220V 25W”的含 义是____________________________。 4.电功率的测定：①电能表测电功率：_____；②伏安法测电功率：______。 5.焦耳定律：①电流的热效应：______________； ②焦耳定律：______；③电热的利用和防止。 (a)利用：______、______、电熨斗、养鸡场的电热孵化器等。 (b)防止:_________________、______________等。 额定电压是220V，额定功率是25W P=UI 电能转化为内能 Ｑ=I2Rt 电热水器 电饭锅 带有孔的电视机后盖 电脑的微型风扇 章末小结与训练 拓展探究 【例1】（黔南州）如图所示，灯L1比L2亮，下列描述正确的是( ) A.L1的电阻比L2的电阻小 B.L1两端的实际电压比L2两端的实际电压大 C.通过L1的实际电流比L2的实际电流大 D.L1的额定功率比L2的额定功率大 B 解析： 章末小结与训练 拓展探究 【例2】(安徽)李明同学设计了图示电路测量小灯泡的电功率。 （1）根据图示电路（实物图）， 在方框内画出电路图； （2）闭合开关前，滑动变阻器 的滑片应移至 __(填“A”或“B”)端； （3）实验时，电压表的示数为U，电流表的示数为I，该同学利用P=UI计算出小灯泡的电功率。若考虑电表的电阻对测量的影响， 则电功率的测量结果与真实值相比偏__（填“大”或“小”），原因是______________________________________。 A 大 电流表测量的是流过灯泡的电压表的总电流 解析： 解： 章末小结与训练 拓展探究 拓展探究 【例3】用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”。 （1）为了便于比较两电阻丝产生热量的 多少,两个透明容器中密封装入____的空气。 （2）用空气代替液体的好处是可以____ _________________________________。 （3）为了改变右侧容器中电阻丝的电流， 采取了在容器__（外或内）部___联一个电阻分流的方法。 （4）实验中通过观察_______________来比较电流产生热量 的多少。 （5）实验结论是：_________________________________ _________________________________________. 等量 气体 热胀冷缩的效果更为明显,便于实验时观察 外 并 U形管中液面高度 电阻值相同，通电时间相同的情况下，通 过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多 章末小结与训练 拓展探究 拓展探究 拓展探究 【例4】(青海)电热饮水机有加热和保温两种工作状态(由机内温控开关S0自动控制），从说明书上收集到下表数据及如图所示的电路图。 （1）在饮水机中加满 20℃的水,如果将水烧开, 水需要吸收多少热量? [当时气压为一标准大气压;ρ水＝1.0×103kg/m3;c水＝4.2×103J/（kg·℃)] （2）电阻R2的阻值是多少？ （3）在用电高峰，电路中的实