第七章 教学本理.pptVIP

第七章 教学基本理论 第一节 教学概述 教学的定义 ---是各级各类学校在教育目的的规范下，由教师的教和学生的学共同构成的发展智慧、陶冶品德的具有教育性功能的活动。 二、教学活动的要素 （一）学生 学生是学习的主体，同时也是教学效果的体现者，所有的教学要素都是围绕着学生来组织安排的。学生是教学活动的出发点——教学是借助一定的教学手段让学生对教学内容进行感知学习，教学内容的加工、教学方法的选择等都必须考虑学生的特点。学生也是教学活动的落脚点——对学生学习结果的评价将影响到教师的教学行为，使教师有针对性地调节教学活动本身。因此，在整个教学活动中，学生处于中心的地位。 （二）教学目标 教学目标引导着教师具体的教学活动。教师在进行课程研制、加工教学内容以及选择教学方法时，除了要考虑学生特点，还必须遵从教学目标的要求。可以说，教学目标制约着教学活动的全过程，教学活动的全过程都是为达成教学目标而进行的。没有教学目标，教学活动就没有方向，教学效率也会大大降低。 （三）课程 课程是教学活动的内容，是实现教学目标的载体。课程是对教学的目标、内容、活动方式和方法的规划和设计，教学方法、手段和组织形式的选择，都要在很大程度上取决于课程内容的性质和特点。教学就是按照课程所提出的计划，由教师指导学生从事各