小学数学迎春杯第 1 讲应用题讲义教师版.docVIP

第一讲 应用题 行程问题 行程问题的三个基本量是距离、速度和时间。其互逆关系可用乘、除法计算，方法简单，但应注意行驶方向的变化，按所行方向的不同可分为三种：（1）相遇问题；（2）相离问题；（3）追及问题。 行 程问题的主要数量关系是：距离=速度×时间。它大致分为以下三种情况： （1）相向而行：相遇时间=距离÷速度和 （2）相背而行：相背距离=速度和×时间。 （3）同向而行：速度慢的在前，快的在后。 追及时间=追及距离÷速度差 在环形跑道上，速度快的在前，慢的在后。 追及距离=速度差×时间。 解决行程问题时，要注意充分利用图示把题中的情节形象地表示出来，有助于分析数量关系，有助于迅速地找到解题思路。 例l 甲、乙两辆汽车同时从两城相对开出，甲车每小时行55千米，乙车每小时行45千米，经过3小时相遇，问两城之间相距多少千米? 甲、乙两辆汽车每小时共行55+45100千米。 由于经过3小时相遇，所以两城之间的距离就是甲、乙两车3小时共走的路程。 甲、乙速度和：55+45=100(千米) 两城之间距离：1003=300(千米) 答：两城之间相距300千米。 解答相遇问题必须紧紧抓住“速度和”这个关键条件。主要数量关系是： 速度和×相遇时间=路程 路程÷速度和相遇时间 路程÷相遇时间=速度和 速度和个速度=另一个速度 两个物体同时、同地相背而行的情形，数量关题的基本相同。 一辆公共汽车和一辆小轿车同时从相距450千米的两地相向而行，公共汽车每小时行40千米，小轿车每小时行50千米，问时后两车相距90千米? 两车在相距450千米的两地相向而行，距离逐渐缩短，在相遇前某一时刻两车相距90千米，这时两车共行的路程应为45090千米。 需要注意的是当两车相遇后继续行驶时，两车之间的距离又从零逐渐增大，到某一时刻，两车再一次相距90千米。 这时两车共行的路程为450+90千米。 (45090)+(40+50)=4(小时) (450+90)÷(40+50)=6时) 答：两车在出发后4小时相距90千米，在出发后6小时再一次相距90千米。 甲、乙两列火车从相770千米的两地相向而行，甲车每小时行45千米，乙车每小时行41千米，乙车先出发2小时后，甲车才出发。甲车行几小时后与乙车相遇? 甲、乙两车出发时间有先有后，乙车先出发2小时，这段时间甲车没有行驶，那么乙车这2小时所行的路程不是甲、乙两车同时相对而行的路程，所以要先求出甲、乙两 车同时相对而行的路程，再除以速度和，才是甲、乙两车同时相对而行的时间。 乙车先行驶路程：412=82(千米) 甲、乙两车同时相对而行路程：77082=688(千米) 甲、乙两车速度和：45+41=86(千米) 甲车行的时间：688+86=8(小时) 答：甲车行8小时后与乙车相遇。 李明和王亮同时分别从两地骑车相向而行，李明每小时行18千米，王亮每小时行16千米，两人相遇时距全程中点3千米。问全程长多少千米? ：根据题意，画个草图，能帮助我们找出数量关系。 依题意作行程草图如下： 李明走了全程的一半多3千米，王亮走了全程的一半少3千米，李明比王亮实际多走了32=6(千米)。由已知李明每小时比王亮多走18—16=2(千米)，那么多少小时李明比王亮多行6千米呢?需要6+2=3(小时)，这就是两人的相遇时间，有了相遇时 间，全程就容易求出了。 相遇时李明比王亮多行的路程：32=6(千米) 李明比王亮每小时多行的路程：1816=2(千米) 两人相遇时间：6+2=3(小时) 全程：(18+16)×3=102(千米) 答：全程长102千米。 两地相距900米，甲、乙二人同时、同地向同一方向行走，甲每分钟走80米，乙每分钟走100米，当乙到达目标后，立即返回，与甲相遇，从出发到相遇共经过多少分钟? 甲、乙二人开始是同向行走，乙走得快，先到达目标。当乙返回时运动的方向变成了同时相对而行，把相同方向行走时乙用的时间和返回时相对而行的时间相加，就是共 同经过的时间。 乙到达目标时所用时间：900+100=9(分钟) 甲9分钟走的路程：809=720(米) 甲距目标还有：900—720=180(米) 相遇时间：180+(100+80)=1(分钟) 共用时间：9+1=10(分钟) 答：从出发到相遇共经过10分钟。 例题6.一个圆形操场跑道的周长是500米，两个学生同时同地相背而行。甲每分钟走66米，乙每分钟走59米。经过几分钟才能相遇? 工程问题 在解答工程问题时，如果对题目提供的条件孤立、分散、静止地看，则难以找到明确的解题途径，若用“组合法”把具有相依关系的数学信息进行恰当组合，使之成为一个新的基本单位，便会使隐蔽的数量关系立刻明朗化，从而顺