说课课件钟露菊《代表先进文化的前进方向》.pptVIP

代表先进文化的前进方向说课课件 万源中学 钟露菊 一、说教材 二、说教法，对教学手段的运用 三、说学法，对教学成果的检验 四、说教过程学（设计思路、教学过程） 五、说板书设计，对课堂结构的勾勒 1、教材的地位和作用，对教材的整体把握 “三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作提出的新要求，是推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。 第二框题“代表先进文化的前进方向”，从先进文化的含义、特征入手引导学生认识什么是先进文化，使学生认识到中华民族的传统美德、民族精神、加强社会主义思想道德建设，都是先进文化的体现，强调对学生进行道德、心理、民族文化、和平文化、全球视野方面的教育的课程。 一、说教材 2、教学三维度目标的确立： 依据课程标准和本课教材的内容、特点及学生实际，我把本课的教学目标确立为以下三个方面： （1）知识目标：先进文化的含义和特征；发展先进文化的具体措施。 （2）能力目标：培养学生的理解能力和分析能力。 （3）情感态度价值观目标：培养学生崇尚科学真理的情感与价值取向，培养理性认识事物的态度。培养学生的政治敏感性以及调动学生参与社会主义文化建设的热情。 3、教学重点、难点： 教学重点：发展先进文化的措施。 教学难点：发展先进