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专题介绍： 幼儿园教具制作;; 自17世纪英国思想家洛克发明了识字积木，率先尝试把玩具和教具合为一体以后，各种各样“以帮助幼儿学习和理解某种知识、概念和原理为目的”的“教育性玩具”层出不穷。教育性玩具增加了教具的趣味性，在某种程度上，淡化和模糊了玩具与教具的区别。 ; 幼儿园自制玩教具的评价标准;幼儿园自制玩教具的评价标准;幼儿园自制玩教具的评价标准;　　其一，材料不应含有有毒物质材料。使用废旧材料。在使用前应对材料进行消毒，确保不会对幼儿的身体健康和安全造成不良影响。 　　其二，材料和制成品不应有可能割伤或刺伤或有可能夹伤幼儿。 　　其三，自制教具如果采用电动或机械装置，要防止漏电，机械部分应牢固地安置于玩教具的腔体中。 　;;;;;;教具来源的多种途径：;;;;教具来源的多种途径：;改造三种方法 ;改造三种方法;;改造三种方法;;;教具来源的多种途径：;教具来源的多种途径：;;教具来源的多种途径：;;教具来源的多种途径：;;家园合作的重要意义 ;教具来源的多种途径：;制作教具注意事项：; 让我们一起努力！ 发现！ 探索！ 创作！ 共同营造教学游戏化的快乐空间！