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一件有关规则的事 1.如实而有条理地记叙一件与规则的事件，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。 2，留心生活，培养其社会责任感 3.提高学生知法，守法，护法的意识 1.确定内容、（写什么） 主题：1. 有关规则（哪里有规则） 可以写人们自觉遵守规则所代带来的美好，也可以写人们违反规则受到的惩罚 3. 说规则有关的事例 2. 掌握方法（怎么写） B.叙事：（1）时间、地点、人物、起因、经过、结果 （5）重要环节作细致的描写，让人身临其境 范文 * * 教学目标 马路上：红灯停，绿灯行，不超速，不逆行，公交自觉购票 公园里：爱护卫生、爱护公物，不折断花草树木······· 学校里：“五项评比”细课堂纪律、班规…… 运动场：打篮球、游戏等规则······ 如果人人都能自觉遵守各种规章制度，也就是自觉遵守各种规则，我们的社会将是多么的美好呀！可是…… 违反规则，后果也许会更加严重……. welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 可以赞扬那些维护正义人和事，也可以批评那些为图一时之利而置国法和社会公德于不顾的人和事 “规则”是保证社会正常运转的一个重要条件，促进了社会的发展。但是“规则”作为一种约束，也在一定程度上阻碍了社会的进步。比如，我们现行的某些教育方式与“规则”还是沿袭传统的应试教育，在很大程度上约束了学生的个性发张，不利于社会的整体发展。 2. 内容 我也要遵守制度 那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客》”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。 无论谁都要遵守制度 一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。街电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。 1.考虑布局。 A：开头 B. 叙事 C. 结尾 2.运用修辞和细节描写为文章增色 如果没有铁轨的限制，雷霆万钧的火车就会车毁人亡 如果没有规则的约束，纷繁复杂的世界就会杂乱无章。没有规矩，不成方圆 A. 开头：排比式、对比式、抒情式 （3）环境描写作铺垫 （3）交代事情发生的背景使人弄清事的来龙去脉 （4）人物心理变化为故事设置悬念（喜出望外、愁眉苦脸、暴跳如雷、翻然醒悟······） C.结尾： 听了这件事，可见规则是多麽重要，只有大家遵守规则，我们的社会才会更美好哦！在规则面前 我坚持正义 俗话说：没有规矩，不成方圆，学校有学校的规则，通过这件事，让我明白了，我们应该遵守学校各项规章制度，大家应和平共处，那么世界会更加美好 规则，让我们生活得更安全。因此，我们作为合格市民也应该好好地遵守每一条规则。让不规则远离我们幸福的生活。 没有规矩，不成方圆 交通规则是我们生命的保护神，我们每时每刻都要记住遵守规则。 星期六早上，我和妈妈骑着自行车道街上去玩。经过一个十字路口的时候，正好红灯亮了，妈妈便赶紧停车，看着另外一条路上的车辆和行人通过。等了一会儿，绿灯亮了，我和妈妈骑着车顺利地过了这个十字路口。 刚骑到下一个十字路口时，红灯又亮了，我和妈妈不得不停下车来等候。这时从我们身后冲过来一个骑自行车的年轻人。他虽然看到红灯亮了，却根本不把交通规则放在眼里，向对面飞奔而去。刚到十字路口的中间，还没等他反应过来，只听到“嘭”的一声，就和另外一辆车撞在了一起，年轻人重重地摔在了地上。自行车散架了，衣服也破了，头上淌着血，躺在地上直“哼哼”······当时，我被吓了一跳，就像丢了自己的魂魄一般，过了一会儿才回过神来。在场的人七嘴八舌地说：“这是他自讨苦吃。”“谁让他不遵守交通规则。”妈妈边叹气边说：“哎，这些人怎么不遵守交通规则，差点把命都搭上去了。”我想：如果大家都遵守交通规则，就会减少交通事故的发生。要知道有时候发生交通事故是要付出生命的代价。 听了这事，可见规则是多么重要，只有大家遵守规则，我们的社会才会更美好！在规则面前 我坚持正义。 *