七年级下我与我们.ppt

分析： 学校要举办校园歌曲卡拉ok比赛。许一凡是七年级（1）班的文艺委员，他很希望自己的班级能在这次比赛中获胜。恰巧学生会聘请他做裁判。同学们都很高兴，嘱咐他一定要为自己的同学打高分。但王琳却站出来反对，并说那样做就犯了小团体主义的错误。（1）许一凡该怎么做才算是发扬了集体主义精神？ * 第二课 我与我们 1、个体与集体关系： 一滴水与大海 阅读P7方框材料思考： （1）个人生活在一定的集体中，离不开集体。 相互依存。 （2） 集体由个人组成。 一滴水只有放进大海，才能永不干涸。 ——雷 锋 集体与个体 2、集体的含义： 集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。 3、集体有哪些特征？ （1）有共同的目标；（2）有组织性和纪律性；（3）有一定的组织制度；（4）各部门间相互依赖。 阅读P8教材内容思考： 4、你所知道的集体有哪些？不属于集体的有哪些？ （1）班级、学校、医院、企业、军队、国家等; （2）街上的人群、购物的人群、黑社会团体和犯罪团伙等。 5、请你列举在当代科技领域取得成功很大程度上有赖于集体的通力合作的事例。 （1）“嫦娥三号”的发射；（2）青藏铁路的建成；（3）中国女排“五连冠”的取得。 6、“在学校生活中，一个人就像一滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中，任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。” 1)上述材料说明了什么道理？请你简要说明。 （1）个人与集体相互依存。（2）①个人离不开集体，集体也离不开个人。②每个人的言行都会影响到集体的利益和发展。 2)在建设班集体、发扬集体主义的时候，我们必须反对那些“主义”？ ①个人主义 ； ②小团体主义。 学生朗读P10的谚语体验个人行为对集体的影响： ·一个同学上课迟到了，大家会感到： 很丢脸。 ·合唱时，一个同学老是跑调，大家会： 不舒畅、不快乐。 ·一个同学忘了戴校徽，班级因此被扣分，大家觉得： 很痛心。 4、以集体利益为重 为什么要坚持集体主义？ 当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。 坚持集体主义能最大限度地实现集体的利益，也是对个人利益的最大保护。 什么是集体主义？ 阅读P10第二方框材料思考： 讨论： 为了保证班级演出活动的成功而拒绝个人的要求，是否对李丽不公平？她应该接任这个配角吗？ 是公平的，她应该接任这个配角。当个人利益和集体利益发生矛盾和冲突时，我们应以集体利益为重，放弃或牺牲一些个人利益。 1、什么是个人主义的表现？ 阅读P11方框“梦五”的材料思考： 2、个人主义有什么危害？ 将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人的利益，不顾他人和集体的利益。 伤害集体和个人，最终也必然伤害自己。 3、“梦五”的教训给我们怎样的启示？ 将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人的利益，不顾他人和集体的利益。个人主义伤害集体和个人，最终也必然伤害自己。 公正地裁判 （2）在本次比赛中，集体利益究竟是什么？ 学校整个比赛的公正性。 （3）同学们要求许一凡为自己的同学打高分，似乎是在维护班集体利益，为什么王琳说那是小团体主义？ ①小团体主义就是扩大了的个人主义。小团体主义的特点是当小团体利益与集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益； ②为了本班的“利益”而破坏整个比赛的公正性，必然损害到其他班级的利益，进而损害到全校的利益，因而是小团体主义。 （4）什么是小团体主义？ （5）小团体主义特点是什么？ 当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益。 （6）小团体主义的实质是什么？ 就是扩大了的个人主义。 将局部的利益凌驾与集体利益之上。 3、谈谈我们应该如何正确处理集体利益与个人利益之间的关系？ （1）当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益；（2）坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益。正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。 ＊只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；＊上课时有人讲话，影响老师教学；＊卫生打扫马虎，教室脏乱； ……… 某校七年级3班，许多同学： 这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等) 风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。 大家共同努力！ 2、如何改变班级的这种状况？ 3、从这个事例中可以发现个体利益与集体利益有什么关系？ （1）集体利益与个人利益是相互依存的。一旦集体利益受损，个体利益也难以保证；只有维护集体利益，个人利益才有保障。 　 （2）保障个人利益是集体的