一年级新生入学家长会.pptVIP

1.学习用品的准备 因为6、７岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有１５分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，二来杜绝他们的攀比心理的滋长。 1．铅笔的选择。 最好是５枝左右，在家削好。 2．橡皮擦的选择：绘图橡皮，一律不准带玩具橡皮。 3．铅笔盒的选择：小些、简易的铅笔盒即可。 4．书包：应选用轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。 5．本子： 语文数学要有单独的本子；记事本：记作业和其它事的小本子，可以自己做也可以购买。 6．一个水壶：小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，因为班里学生多，水壶易拿乱。 7.同时，家长要不定时检查孩子的书包，看看有没有玩具或危险品。 2.每天晚上会有10---15分钟的读书作业，天天如此。3.每个周末都会有1小时的读书作业，不会改变。孩子可以随意读，读后签条反馈给老师即可。随着年级的增高，会延长阅读时间。 4.从入学起就开始《日有所诵》。 5.我会定期向孩子和家长推荐优秀的阅读篇目，希望家长要毫不迟疑给孩子配备所要求的书目。低年级，应该让孩子人人拥有要求的书目，而不是借来读。因为，孩子会反复读同一本书，反复汲取不同的营养。从而促进识字量的快速提升。因为，根据识字规律，只有我们反复与要认识的字见面，才能记住它。 6.设立读书奖励制度，鼓励孩子多阅读。 ⑴学生在校表现好，表现量化得分达到50分的，奖励课外书一本。当然由家长购买。但是大家不要把这层窗户纸戳破。因为老师奖励的东西意义重大。 ⑵家长把孩子平时阅读的书写一个简单的读书卡片，无非是证明孩子已读完这本书。随时向老师汇报。每两张读书卡可获得“小书虫”奖章。 ⑶期末根据阅读和获得奖章的情况单独设立“小书迷”奖状。 这三项措施一年级不会变。大家也可以想些招数，调动孩子阅读的积极性。 当然，对于大多数识字量较少的孩子来说，家长陪伴的路还较长，至少需要1年或2年。如果，你在孩子入学前的这三年没有给孩子读书听，那么小学一、二年级，你的工作将很艰巨，你必须每天拿出时间陪伴孩子阅读，如果坚持不好，基本就意味着孩子在三年级前养不成或养不好阅读的习惯，也就等于你的孩子将会落后，将会学习吃力。凡是不爱阅读的孩子将是学习不好的孩子。不单语文不好，也会影响到其他学科的发展。因为，语文是母语，所有学科都是用汉字来表述的，语文不好，理解力就不行，就不能读懂数学题意，甚至不能正确理解老师说的话。 我的远景是经过咱们2-3年的努力,孩子到了3、4年级就能养成自能读书的习惯，读书就会像吃饭、呼吸一样自由自觉的事情。只要大家认同我的观念并给于积极地配合，这样的远景是完全可以实现的。因为，我已经在实验小学有过成功的先例。那时，你不但看到孩子精神的成长，更不用担心“小网虫”“电视迷”的出现。同时，你会看到孩子变得明事懂理，性格更好。因为，咱们希望孩子拥有的很多好品质都会在他读过的书中反复出现，故事的感染力远比你的话要管用。 特提出对大家的要求： （1）每天尽量抽出时间和孩子一起阅读，或读书给他听，或跟他讨论。这样坚持的时间越长越好。 （2）每天的15分钟的读书作业和每周1小时的读书作业要不折不扣地完成好。 （3）随时把学生读过的书写成读书卡片汇报给我，我用来做评比的依据。 （4）每天都让孩子随身携带一本课外书，课上学有余力的孩子就可以看书。我会抽查。 （5）定期给孩子买书，不要舍不得花钱，经常和孩子到书店看书。孩子最好有自己的书橱。 我确信，有付出才有收获。教育没有捷径，只有勤奋又懂方法的人才会事半功倍。否则，只能落后于别人。 (2)要班主任优先，不要领导优先或擅自处理 我们大家要明白：突发事件必须优先经由班主任来处理，要相信班主任能公正、合理得处理好。不要先找领导或自己擅自找到当事孩子发威，否则后果自负。班主任是处理任何突发事件的首席。 (3)要兼听不要偏信 一个巴掌拍不响，当事的几方都有或多或少的过失。面对突发事件，我们家长不要一味听信自家孩子的言辞。因为孩子不一定诚实或说的不一定全面、客观。而要兼听则明，兼听来自其他同学和班主任的反馈，以此了解事件的真实经过，做理智家长。 5.关于孩子的座位问题。我们会一月轮调一次，中间的往两边去，两边的往中间来。不是因为孩子的视力问题，请大家尽量不要提调位的要求。我们编排座位是经过慎重考虑的，从性格、男女搭配及学习情况多方面来安排。 最后需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对的是几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长朋友要多理解、多支持、积极配合，向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎对我们的工作提出宝贵的意见或建议，或如实反映一些情况。 我