二年级上册英语unit6myhairisshortpartB课件(冯丽清).pptVIP

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2017-08-19 发布于北京
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二年级上册英语unit6myhairisshortpartB课件(冯丽清).ppt

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* While-task procedure 3: 活动内容：学习单词操作方法：学生通过集体、小组等多种方式操练单词 * While-task procedure 5: 活动内容：学习单词操作方法：学生通过集体、小组等多种方式操练单词 * While-task procedure 7: 活动内容：朗读文本操作方法：老师带读，学生逐句跟读, 学生齐读, 学生自读 * While-task procedure 8: 活动内容：复述文本操作方法：学生根据图片、提示句型和文本内容进行复述 * While-task procedure 10: 活动内容：Play a missing game 操作方法：学生齐读一遍，之后隐去一个单词，学生再读一遍，找出哪个单词消失了，可以以齐读、男女生读、小组读、自己读等多种方式进行 * Post-task activity 1: 活动内容：自画像操作方法：学生画一幅自己的自画像，并用基本句型进行描述 * Post-task activity 2: 活动内容：Play a guessing game 操作方法: 两个学生一组，其中一人扮演并描述班级中任意一位同学，另一人根据其描述的特征猜一猜他扮演的是谁 * Post-task activity 3: 活动内容：Listen and Draw 操作方法: 老师朗读一段文本，学生听文本画出人物 * Post-task activity 3: 活动内容：看图说话操作方法: 根据画出的人物，进行描述 * 6 Module 2 My family, my friends and me My hair is short Period 1 You’re Amy. You’re tall and thin. Your eyes are big. You’re … You’re … (tall/short) You’re … ( fat/thin) Your eyes are big. … arm foot leg shoulder hand mouth nose ear eye I’m … (tall/short) I’m … (fat/thin) My … is/are ... … Draw a picture of yourself S1: My eyes are big. My ... is ... My ... are ... Who am I? S2: Are you …? S1: Yes./No. * While-task procedure 3: 活动内容：学习单词操作方法：学生通过集体、小组等多种方式操练单词 * While-task procedure 5: 活动内容：学习单词操作方法：学生通过集体、小组等多种方式操练单词 * While-task procedure 7: 活动内容：朗读文本操作方法：老师带读，学生逐句跟读, 学生齐读, 学生自读 * While-task procedure 8: 活动内容：复述文本操作方法：学生根据图片、提示句型和文本内容进行复述 * While-task procedure 10: 活动内容：Play a missing game 操作方法：学生齐读一遍，之后隐去一个单词，学生再读一遍，找出哪个单词消失了，可以以齐读、男女生读、小组读、自己读等多种方式进行 * Post-task activity 1: 活动内容：自画像操作方法：学生画一幅自己的自画像，并用基本句型进行描述 * Post-task activity 2: 活动内容：Play a guessing game 操作方法: 两个学生一组，其中一人扮演并描述班级中任意一位同学，另一人根据其描述的特征猜一猜他扮演的是谁 * Post-task activity 3: 活动内容：Listen and Draw 操作方法: 老师朗读一段文本，学生听文本画出人物 * Post-task activity 3: 活动内容：看图说话操作方法: 根据画出的人物，进行描述 *