24 真正英雄1.pptVIP

请欣赏《太空探险科普知识》。;太空探险;筏啤辅掺跟支兆喘蕾裤子丸岩吻毒鸥早矢槛侦梢缔霍数蔚真拘悔混垛捷亡24 真正英雄124 真正英雄1;挨冬倪衍娘揩渭毗伶沉白拼葫付森裔旱险明宽蔡鼓冀斩伴沫肃巧铭阎论琢24 真正英雄124 真正英雄1; 知识与能力： 理清思路，把握内容。 过程与方法： 熟读课文，积累语言，培养语感。 情感、态度与价值观： 体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。 ;1、理清文章思路，熟读课文， 积累语言，培养语感。　 2、体会作者情感，把握文中几句富有哲理的句子。; 里根（1911—2004），美国政治家，第33任加利福尼亚州州长（1967—1975年），第40任总统（1981—1989）。在踏入政坛前，里根担任过运动广播员、救生员、报社专栏作家、电影演员、电视节目演员和励志讲师，并且是美国影视演员协会的领导人。他的演说风格高明而极具说服力，被媒体誉为“伟大的沟通者”。;里根总统; 里根的总统任期影响了美国1980年代的文化，80年代常被称为“里根时代”。  他也是唯一一个遭到刺客以子弹击中（1981年3月30日）而得以存活的美国总统。1989年退休后里根定居于加州，在罹患阿兹海默症的10年后，于2004年死于肺炎，享年93岁，并获得了隆重的国葬。 ;“挑战者号”航天飞机; 爆炸事故原因：起因是助推器接头因为低温，变脆破损，喷出的燃气烧穿了助推器的外壳，继而引燃外挂燃料箱。燃料箱裂开后，液氢在空气中剧烈燃烧爆炸。; 让我们永远铭记“挑战者”号上七名为科学事业献身的勇士的英名： ; 1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机升空后，发生爆炸，舱内7名宇航员全部遇难。1月31日，里根总统发表了这篇电视演讲。 ;哀悼（ ）?锲而不舍（ ? ） 勋章（ ?）?锤炼（ ） 阴霾（ ）?孜孜不倦（ ）? 企求（ ）? 凝聚（ ? ） 战栗（ ）? 拓荒（ ? ）? 弥补（? ）? 不朽（ ） ;哀悼： ; 本文可分为三部分： 第一部分（1—4节），表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。  第二部分（5—13节），分别追忆几位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。  第三部分（14—21节），号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。 ; 1、这篇演讲词的主要内容是什么？ ; 2、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故事”， 如何理解？ ;;踏上太空征途; 3、作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到 的疆域”，相对于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？ ; 4、“我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像‘挑战者’号上七位宇航员那样的英雄。” 这是里根总统在演讲中关于“美国精神”的集中表述。 你是如何理解这种“美国精神”的？ ;宇航员珍贵合影 ; 里根总统宣扬的美国精神包括：开拓创新精神，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉等。 这种精神是全人类优秀品质和高贵精神的代表，是人类精神的精华。这种百折不挠的探索未知领域的精神绝不仅仅只属于美国精神，它是属于全人类的。 ; 1、你怎样看待演讲者的姿态和角色定位？ ; 2、演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”？? ; 麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。 原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。? ; 3、全文的感情脉络是怎样的？ ;　 全文蕴涵着两种思想感情： 悲痛，英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都是巨大的损失；力量，我们不能停留于悲痛，而应化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。 通篇语言朴实，情感真挚，富有感染力。; 人类向太空进军的历史是