论新课改下的初中语文作文教学.pdfVIP

：圈 论 新 课 改 下 的 初 中 语 文 作 文 教 学 张秋 碧 (福建省安溪第八中学，福建 安溪 362400) 摘 要：初中作文教学在新课改背景下发生了巨大的变化，语文教师必须重新审视作文教学，树立正确的教学观念，改变传 统作文教学的现状，激发初中生的写作兴趣，培养初 中生的观察能力和倾听能力。还要加强对写作技巧的指导和写作思路的拓 宽，帮助初中生养成 良好的写作习惯，积累丰富的作文素材，让初中生建立写作的信心和决心，从而发挥主动性和积极性。本文主 要探讨初 中语文作文教学的有效对策。 关键词 ：新课改 初 中语文 作文教学 写作是衡量初 中生语文综合能力的关键 ．是初 中生运用 学生全面深刻地了解雾霾 ，产生写作 的动机和兴趣 ，避免胡编 语文知识表达情感 的重 中之重 ，在义务教育阶段发挥着不可 乱造现象的发生。 替代的作用。作为初中语文教学的重点，作文教学的任务非常 3．让学生通过仿写逐步成长 。建立写作的自信心 艰 巨。随着新课程改革 的不断深入 ，给初中语文作文教学带来 初 中生的写作能力还不完善 ．有时候写作会遇到困难 ．针 了机遇和挑战。语文教师要正确把握语文教学的特点，教学面 对初 中生的实际写作水平 ．我建议学生按照范围进行仿写，因 向全体学生 ，培养学生掌握正确 的学习方法 ，激发写作兴趣 ， 此仿写的针对性较强，能够降低写作的难度 ，也能够让学生找 从而提高识字能力、阅读能力、写作能力和 口语交际能力等 到写作的方向，从而建立 自信心。在指导学生仿写时．我坚持 作文课堂必须改变枯燥单一的教学模式 ，根据时代的发展和 循序渐进 的原则 ，让学生先练习仿写句子 ，然后练习仿写段 学生的需求选择教学 内容 ．提倡现代化教学手段的运用和跨 落 ．最后强化训练仿写范文 ，逐步提高初 中生 的写作水平 。但 学科的学 习。 是仿写并不是抄写 ．初中生要在仿写中融人元素和特色 ，防止 但是，现在初 中作文教学还存在一些弊端 ．比如初中生写 思维受到约束 。比如在学 习了苏教版七年级上册朱 自清的 作基础薄弱，写作素材缺乏，写作训练较少 ，初 中语文教师观 春《》以后 ，我让学生先仔细分析作者是如何描写大 自然 的优 念落后 ，过于注重学生作文成绩等 ，这些 问题给初 中生造成 了 美景色的，然后号召学生仿写 夏《》、《秋》、《冬》，并将优秀的作 很大的困扰 ，严重影响了初中写作效率 ，需要引起初 中语文教 品在班级 中展示 ．编辑成班级优秀作文选 。另外，语文教师对 师的高度重视。因此 ，提高初中生的写作水平 、强化初 中作文 范文 的讲解尤为重要 ，从范文 的构思 中学生可 以学会设计文 课堂教学效果，成了每一位初 中语文教学需要面对 的课题 。笔 章框架 ．从范文的人物形象可 以联想到生活中的人物等。 者根据初中语文教学经验 。具体探讨新课改下的初 中作文教 4．运用各种现代化教学工具，突出学生的主体地位 学策略，希望对语文教学有所帮助 。 互联 网信息技术为初 中语文作文教学提供 了广 阔的空 1．{旨导初 中生进行阅读训练 ．不断积 累写作素材 间．语文教师可以利用多媒体视听技术给学生带来视听盛宴， 阅读与写作是密不可分的，通过 划『读不断积累写作素材， 也可 以利用大屏幕投影技术展示优秀课件和作文 ，还可以利 才能够在写作时轻松驾驭作文要求 ．写出个性化 的作文 初 中 用音响设备营造课堂气氛。总之 ，现代化教学工具的运用提高 语文教师在 日常教学 中必须高度重视对初 中生进行阅读训 了初 中作文课堂教学效率 ，实现 了素质教育与新课改的有效 练 ，帮助学生找到正确 的阅读技巧 ，让学生提高 阅读兴趣