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论普通群众认知智力与沟通能力方面的培养 董方侠 摘 要：认知智力是指抽象思维的能力。数理逻辑能力影响人们在沟通 中的思维逻辑，言语能力影响人们在沟通 中的情感表达 ；针对 普通群众基本功较弱的现实，为了提高大家的沟通能力，还要继续加强数理逻辑能力训练。 关键词：人才 ；认知智力；沟通能力 学术界对于认知智力的普遍共识是：认知智力是指抽象思维的能 利进行 。 力，它包括数理逻辑能力、言语能力、空间能力等，并以语言、数学符 二、培养人才认知智力促进其沟通能力的提高 号等为操作对象…。认知智力就是传统智力测验中所关心的那部分。智 (一)人才要加强数理逻辑能力训练 力测验就是用于确定个人总体智力水平的工具。智力测验通常包括算 研究表明，增强某种刺激、在特定时间段内增加训练的次数以及丰 数、言语理解、知觉速度 、归纳推理、演绎推理、空间视知觉能力以及 富人才的经历和体验都可以促进人才认知能力的发展_2J。数理逻辑智能 记忆力这七个维度。人们把人才在智力测验中所得出的作业成绩的分值 是认知智力的重要组成部分。在过度时期，人才可以通过有意识的训练 称之为智商 (IQ)，它代表了人才的智力发展水平。 提高 自身数理逻辑水平。一方面，在阅读训练中，训练者通过采取不同 一 、 认知智力与沟通能力的关系 的提问策略、提出开放性问题或让人才尝试预测和改变逻辑结果等方式 认知是指人们认识活动的过程，即人才加工认知活动信息的过程， 能够增强被训练者的逻辑思维能力，使人才在思考和学习中不断提高逻 是输入、储存、转换和传递信息的过程。人才认知能力的高低、对事物 辑数理智能，并能在未来的学习、生活及人际关系中发挥更大的作用。 认知程度的深浅直接决定了人才认知智力水平的高低，影响人才沟通能 另一方面人才通过对数字逻辑的运算、分析、推理及转换可以锻炼人才 力的强弱。 的数学逻辑能力 ，有益于人才数理逻辑智能的提高。 (一)数理逻辑能力影响人才在沟通中的思维逻辑 通过参加以上训练和培训，增加在一定时间内对特定内容的刺激 ， 数理逻辑能力也称数理逻辑智能。有较强数理逻辑能力的人，一般 增加了人才对知识的基本了解，提高人才对文字和数字的注意力和敏感 来说，思维模式偏向理性。他们思考问题时习惯从逻辑顺序出发，有较 性 ，提高人才的逻辑思维和数理能力。当人才对知识的了解足够全面、 清晰的思路，较容易形成有条理的想法和观点。他们通过观察他人的言 理解能力足够强、数理逻辑能力水平够高时，在沟通中人才就能更好的 谈举止，思考和寻找他人说话办事的逻辑顺序和原因，能够更为深刻的 向接收者发送信息 ，也能更好的接收和理解发送者传递的信息、思想、 剖析和解读他人的心理。因而，他们在传达和接收信息时，在信息的表 情感和观点。 达与理解上都有较强的逻辑性，易于被接收和理解。另一方面，他们也 (二)要有意识的培养人才言语能力 能够在了解他人的基础上更全面、准确的理解他人传达的信息，更易于 言语能力是连接认知智力与沟通能力的中介。言语能力的发展有助 达成有效沟通。因此，他们的沟通能力较强。数理逻辑能力较差的人 ， 于认知智力和沟通能力的同时提高。研究和实践表明，人的言语能力是 缺乏对事物的主动思考，说话、做事缺乏逻辑性 ，可能造人他人对其行 在言语的生理素质基础之上，通过与他人的交往活动或接受系统教育而 为的不解甚至误解 。在与人沟通时，他们表情达意缺乏逻辑性，不容易 习得并逐渐发展起来的。 被他人理解；而在理解他人信息时可能也会出现偏差，从而导致沟通的 首先，人才要广泛阅读文化经典书籍