20.1.1数据分析---加权平均数.docVIP

平 均 数 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 1．认识和理解数据的权及其作用； 2．通过实例了解加权平均数的意义，会根据加权平均数的计算公式进行有关计算． 数学思考 1．通过加权平均数的学习，经历运用数据描述信息，作出推断的过程，形成和发展统计观念； 2．通过加权平均数的学习，进一步认识数据的作用，体会统计的思想方法． 解决问题 会利用加权平均数解决实际问题． 情感态度 通过加权平均数的学习，初步认识数学与人类生活的密切联系，感受数学结论的确定性，激发学生学好数学的热情． 重点 加权平均数的概念以及运用加权平均数解决实际问题． 难点 对数据的权及其作用的理解． 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1 创设情景，建立模型，揭示概念 结合章前图，提出问题引入新课，激发学生探究的欲望． 活动2 研究实例 明确概念 通过实际问题的研究解决，教师引导得出数据的权和加权平均数的概念． 活动3 指导应用 强化概念 通过两个例题的研究，加深学生理解数据的权的作用，掌握加权平均数的概念，学会运用加权平均数进行有关统计． 活动4 练习反馈 巩固概念 通过练习，解答具体问题，进一步加强学生对数据的权的理解和对加权平均数的概念的掌握． 活动5 归纳总结 优化概念 通过归纳总结，课外作业，使学生优化概念，内化知识． 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 [引入]