山东省潍坊高新技术产业开发区八年级数学上册 2.3 轴对称图形教案 （新版）青岛版.docVIP

2.3轴对称图形 课 题 2.3轴对称图形 课型 新授课 教材 分析 本课是空间与图形这一领域中的内容，在此之前，学生已经学过一些平面图形的基本特征，形成一定的空间观念，自然界和日常生活中 有轴对称性质的许多事物也为学生的认知奠定了感性基础，为此，教材在编写时，分注重直观性和可操作性，本节课主要是帮助学生在原胡的感性认识基础上建立轴对称图形和对称轴这两个概念，为今后进一步学习其它几何图形的有关知识打下基础。并在学生的学习过程中，引导学生去发现和创造生活的美。 学情 分析 1、学生已学过一些平面图形的特征，已形成了一定的空间观念。 2、自然界中具有轴对称性质的事物很对，学生已有了一定的感性基础。 3、二年级的学生已经有了合作学习、自主探究、动手实践操作等活动的能 力，因此在教学设计中可以让学生从实践中感知，从观察中发现，从发现中总结归纳，再将理论知识与生活实践相联系，做到在学习中体验生活、在实践中学习数学。 教学 目标 1、认识轴对称图形，能找出对称轴。 2、能熟练掌握轴对称图形与两个图形成轴对称的区别和联系。 3、经历观察生活中的轴对称图形，体会生活中的对称美。 教学重难点 认识轴对称图形的基本特征 画轴对称图形 教学准备 多媒体投影、小黑板 教学课时 一课时 教学过程 学习任务 活动设计 一．感情调节： 欣赏生活中的美 二．新课 自主学习：课本41页，解决