2017年度高三二轮复习 专题四 数列（理） 教师版1.docxVIP

专题四　数列考情分析预测数列是高中数学的重要内容,又是学习高等数学的基础,在高考数学中有着十分重要的地位．从新课标卷近几年对数列的考查来看,都是对基础知识、基本方法、基本能力的考查,对等差、等比数列的基本量计算以及求和的考查仍然是重点．另外,要掌握一些常用的求和方法,比如:倒序相加法、错位相减法、裂项相消法等．对于可转化为等差数列、等比数列,以及与函数、方程、不等式等知识结合的命题也是我们要关注的．高频考点透析考点一等差、等比数列例题1已知等比数列{an}的前n项和为Sn，a1＋a3＝30，S4＝120，设bn＝1＋log3an，那么数列{bn}的前15项和为(　　)．A．152 B．135 C．80 D．16【审题立意】本题考察等差、等比数列的基本计算，属于简单题．【知识构建】本题涉及等差数列的通项公式、求和公式、性质、等比数列的通项公式、对数的运算．是以等差、等比数列为载体，考查基本量的求解，体现方程思想的应用是近几年高考命题的一个热点，题型以客观题为主，难度较小．【技能突破】在等差(比)数列问题中最基本的量是首项a1和公差d(公比q)，在解题时往往根据已知条件建立关于这两个量的方程组，从而求出这两个量，那么其他问题也就会迎刃而解．这就是解决等差、等比数列问题的基本量的方法，这其中蕴含着方程思想的运用．提醒：应用等比数列前n项和公式时，务必注意公比q的取值范围．【解题思路】由已知构建方程组求解等比数列{an}的公比、首项，再利用对数的运算性质即可得到数列{bn}．【参考答案】设等比数列{an}的公比为q，由a1＋a3＝30，a2＋a4＝S4－(a1＋a3)＝90，所以公比q＝＝3，首项a1＝＝3，所以an＝3n，bn＝1＋log33n＝1＋n，则数列{bn}是等差数列，前15项的和为＝135，故选B．例题2 (2016·南昌一模)若等比数列的各项均为正数，前4项的和为9，积为，则前4项倒数的和为(　　)．A．B．C．1 D．2【审题立意】本题考查等比数列的基本性质，属于中档题．【知识构建】本题涉及等比数列的求和公式、通项公式、性质，熟知等差、比数列的基本性质，可以大大提高解题效率．【技能突破】1．若{an}，{bn}均是等差数列，Sn是{an}的前n项和，则{man＋kbn}，仍为等差数列，其中m，k为常数．2．若{an}，{bn}均是等比数列，则{can}(c≠0)，{|an|}，{an·bn}，{manbn}(m为常数)，{a}，仍为等比数列．3．公比不为1的等比数列，其相邻两项的差也依次成等比数列，且公比不变，即a2－a1，a3－a2，a4－a3，…成等比数列，且公比为＝＝q．4．(1)等比数列(q≠－1)中连续k项的和成等比数列，即Sk，S2k－Sk，S3k－S2k，…成等比数列，其公比为qk．(2)等差数列中连续k项的和成等差数列，即Sk，S2k－Sk，S3k－S2k，…成等差数列，公差为k2d．5．若A2n－1，B2n－1分别为等差数列{an}，{bn}的前2n－1项的和，则＝．【解题思路】由求和公式可得出a1、q之间的关系，这题应避免去直接计算出a1，q，再由等比数列的性质即可算出前4项倒数的和．【参考答案】由题意得S4＝＝9，所以＝．由a1·a1q·a1q2·a1q3＝(aq3)2＝得aq3＝．由等比数列的性质知该数列前4项倒数的和为＝＝·＝＝2，故选D．例题3 (2016·全国丙卷)已知数列{an}的前n项和Sn＝1＋λan，其中λ≠0．(1)证明{an}是等比数列，并求其通项公式；(2)若S5＝，求λ．【审题立意】本题考查等比数列的证明，属于中档题．【知识构建】本题涉及Sn与an的关系，利用定义证明等比数列，等比数列的通项公式，求和公式，重点考查逻辑推理能力．【技能突破】判断或证明数列是否为等差或等比数列，一般是依据等差数列、等比数列的定义，或利用等差中项、等比中项进行判断．【解题思路】由Sn与an的关系推出等比数列的定义即可【参考答案】(1)证明：由题意得a1＝S1＝1＋λa1，故λ≠1，a1＝，故a1≠0．由Sn＝1＋λan，Sn＋1＝1＋λan＋1得an＋1＝λan＋1－λan，即an＋1(λ－1)＝λan．由a1≠0，λ≠0得an≠0，所以＝．因此{an}是首项为，公比为的等比数列，于是an＝n－1．(2)由(1)得Sn＝1－n．由S5＝得1－5＝，即5＝．解得λ＝－1．【变式训练】1．{an}是首项为a1，公差为－1的等差数列，Sn为其前n项和．若S1，S2，S4成等比数列，则a1＝(　　)．A．2 B．－2 C．D．－解析:由题意知S1＝a1，S2＝2a1－1，S4＝4a1－6，因为S1，S2，S4成等比数列，所以S＝S1·S4，即(2a1－1)2＝a1(4a1－6)，解得a1＝－，故