2012年保康县语文国培简报.pptVIP

温馨提示：看着大家的作业，发现是越来越有水平，首先由衷地感谢这次国培的老师们，谢谢你们。 我们还有一些学员学习力不高，要抓紧学习哦！相信大家都能通过自己的努力顺利完成学习！ 加油，加油，加油！！！ 记得曾经我们一起走过！祝大家学习顺利、生活幸福！ * 2012年保康县语文国培简报 主编：龙大艳 一分耕耘一分收获，大家在体会着学习的艰辛也收获着学习带来的快乐。国培，正是有了你的带动，我们便不再停止学习的步伐。 从注册开始到12月14日下午三点整止，姜艾枝、柳长军、王兆平、王美玲四位老师的学习时间均已超过20小时；还有以靳元东等学员的学习热情高积极发表研修日志、发主题贴、回贴、评论，学习力比较高；与此同时，有9名老师的学习时间、学习力均为零，还有几位老师迟迟不能注册。请各位老师积极学习，赶上先进。 1、课程学习。本次培训共11门课程。每门课程满分学习时间为120分钟；本项考核为44分。若该门课程最终学习时间大于或等于120分钟，则该门课程的分数为满分4分；若该门课程最终学习时间小于120分钟，则该门课程的分数=课程实际学习时间/120*4(分)； 最终学习时间总分数=各门课程实际分数之和。 2.研修日志 将研修过程中个人的点滴感悟、心得、收获记录下来，与同伴分享。培训期间需按时提交2篇研修日志。每发表1篇记4分，满分8分。 3.作业 完成所有作业。其中不要求提交的作业，不计分值，但作为推优条件之一。 共提交两次作业。1篇作业记4分。被指导教师批阅为优秀加3分，批阅为良好加2分，批阅为合格加1分。两篇作业满分14分。 4.论坛交流研讨 将教学过程中存在的问题、困惑等发布并积极参加论坛交流研讨活动。培训期间共需发表5个主题帖、10个回复贴。发表5个主题帖，每个记1分；发表10个回复贴，每个记0.5分；满分10分。 6.创新新性成果 提交“教学活动设计”（终稿）记12分，被班级指导教师批阅为优秀加6分，批阅为良好加4分，批阅为合格加2分；满分18分。 7.培训总结 提交1篇学习总结，记6分。 培训结束前需提交一篇完整的培训总结。总结完成后发送给本班辅导老师。 现阶段（12月26日前）学习任务：聚焦专业理念与师德 1、网上自学课程1 2 3 4 的内容， 2、网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和回帖 提交第1篇研修日志 3、参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（具体答疑时间见有关通知） 4、提交第1篇作业“拟解决问题的预设”（包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等） 5、学习第1期班级简报的内容。 初中语文学习的两种技能 两峪中心学校 姜艾枝 ??? 掌握两种学习技能：第一，学会快速阅读。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是语文课本也不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能（做到这一点不容易，但非常重要）。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。第二，作好笔记。作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记（后面还要重点介绍）应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。 怎样进行现代文阅读教学 ? 保康县寺坪中心学校 柳长军 ? 众所周知，阅读教学的主要任务是培养学生的语文阅读能力。而阅读能力又包括理解、记忆、运用和欣赏能力等。为培养学生的阅读能力，课文又分为“讲读课文”和“自读课文”两类，在一册书中约各占一半左右。从其编排体系来看，是根据培养阅读能力的要求，按照由易到难、由浅入深、由简到繁的顺序安排的。 ? 现代文阅读教学是语文教学中的一个重要环节，是语文教学中的一个重点和难点。现代文阅读教学一定要破繁戒空，讲求实效，切忌浮光掠影、蜻蜓点水，要求脚踏实地、稳扎稳打。而要做到这一点，明确教学目标至关重要。在现代文阅读教学中，教师一定要让学生切切实实从字、词、句、段、篇诸方面下功夫，读懂读通课文。 ? 首先，要指导学生理解文章的内容，包括对词语、句子、篇章、写作方法和思想内容各方面的