一年级上册基于标准教学设计.docVIP

第一单元 单元分析 学习内容：人教版一年级数学上册第1-9页 教学目标 1、通过数数活动，100%学生学生初步学会数数的方法。 2、100%学生知道“同样多”“多”“少”的含义， 3、90%学生会用一一对应的方法比较物体的多少。 教学重点： 学会数数的方法。 知道“同样多”“多”“少”的含义， 教学难点： 学生会用一一对应的方法比较物体的多少。 教具准备 1、挂图或幻灯片，学校开学图。 2、1～l0各数的数字卡片l 0张。 第一课时 数一数 教学内容：课本2-5页 目标确定的依据： 课程标准相关要求 1）.通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。 2）．在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。 3)．了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。 4）．使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。 2、教材分析 （1）借助“美丽的校园”情境图提供丰富的计数资源，并对学生进行入学教育。 ?“美丽的校园”为学生提供了校园内飘扬的国旗、高大的教学楼、和蔼的老师、活泼的学生、美丽的鲜花、宽阔的操场以及校园外飞翔的鸽子、整齐的大雁、葱郁的树木等计