实验结论专题概要1.pptx

实验结论专题;一、审题 (1)找出实验目的。认真阅读题干部分和每小题的要求，找出确切的实验目的和所需分析比较的物理量。;为了探究实心圆柱体对细沙面压力的作用（形变）效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同的圆柱体竖直放置在同一水平沙面上，进行了三组实验，并记录数据如下表。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，发现每一组的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。;某小组同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中……;（2）找准物理量。明确题目所涉及的物理现象代表的物理量，弄清题目中提供的条件和要求得到的结论。;为了探究液体内部压强与哪些因素有关，某同学将U型管压强计分别放入3种不同的液体的不同深度，进行了三组实验，并记录数据如下表。实验时，他仔细观察U型管压强计两液面的高度差，通过比较发现，发现每一组的U型管压强计两液面的高度差相同，而各组却不同，第一组最大，第二组其次，第三组最小。;(3)找对原理与规律。要寻找到题目中的关键词及与之相关的物理原理和规律，然后组识好语言把这些词镶嵌到答案中。;二、实验序号 或：分析每大组的共同特点，规律，性质等。 和：分析组与组之间的不同，趋势。;三、初步结论 (1)格式: 大前提 + 控制 + 变量 + 结果;（2）三层关系： A.有关：果与因有关 题干部分没有交代物理量之间的关系，则需说“有关”。 如：当导体的长度和横截面积相同时，导体的电阻跟材料有关。;B.大小关系：越…越… 题目中提供大小关系，但没有具体的数据。 题目中提供数据只有2组，或3组及以上不成比例的数据。 变量是程度变量。;C.比例（倍数）关系：果与因成正（反）比 题目中提供3组以上的数据反映出两个物理量之间有比例关系。如：密度概念形成时，同种物质，质量与体积成正比。;四、进一步分析比较得出的初步结论 (1)依据：;值的表达： ＋：A与B的和 －：A与B的差 ×：A与B的乘积 ÷：A与B的比值 ;直接套用公式、计算式;某小组研究“影响浮力大小的因素”，他们将若干个同种材料制成的实心金属块分别浸没在不同液体中，测得金属块的重力及金属块浸没在液体中时弹簧秤的示数，计算得到金属块在液体中所受的浮力大小。并把金属块在液体中所受浮力情况分成三组，每组所受的浮力大小相同，且第一组最大，第二组其次，第三组最小。实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示。;;为了探究液体内部压强与哪些因素有关，某同学将U型管压强计分别放入3种不同的液体的不同深度，进行了三组实验，并记录数据如下表。实验时，他仔细观察U型管压强计两液面的高度差，通过比较发现，发现每一组的U型管压强计两液面的高度差相同，而各组却不同，第一组最大，第二组其次，第三组最小。;研究物质质量和体积的关系。某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据。 ;表二，水200克;为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行三组实验，并记录有关数据，分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度相同，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第???组凹陷程度最大，第三组最小。;(3)值的规律：